苏教版小学三年级上册科学《观察水》导学案教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学三年级上册科学《观察水》导学案教学案　　苏教版小学三年级上册科学《观察水》导学案教学案　　课题三2、观察水课型课时时间　　学习目标1、会用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）来观察水是一种什么样的东西。　　2、通过比较方法认识水是什么样的。体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序　　3、在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提出不同的见解，乐于合作与交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。培养

2、学生安全意识。　　重点难点1、会用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）来观察水是一种什么样的东西。　　2、通过比较方法认识水是什么样的。体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序　　学法指导　　课前准备分组观察：矿泉水，牛奶，池塘水、有色饮料等（粘的液体），透明玻璃、毛玻璃。　　分辨演示：醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。　　学习过程二次备课　　一、导入新课狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期

3、的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　出示矿泉水。这里面是什么？你知道哪些地方有水？如果没有水会怎样？　　如果没有水我们能活多久？关于水的事情，你知道多少？　　水里面有很多秘密，想知道吗?你想怎样来研究水的秘密？　　板书各种感官的名称。　　引入课题板书：观察水。　　二、用感官观察水　　有这么多的方法，谁能安排一个合理的观察顺序？为什么这样安排？　　现在，请两个同学一起来观察这杯水，它是什么样的？记在同一张纸上，比一比，哪一组发现的秘密最多？　　学生实验，师巡视。　　汇报观察结果。师选择性板书

4、没有味道，没有气味，没有颜色等相关的学生用语。　　三、再用感官，应用比较的方法观察水。　　同学们运用鼻、舌、眼睛、耳朵、手发现了很多水的一些秘密，你想发现更多的水的秘密吗？　　出示牛奶，有色饮料等，它们与水一样吗？只要比一比就能发现水的更多秘密。想一想，说一说，你准备怎样比？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　请大家拿出牛奶、有

5、色饮料等，比一比。水是怎样的。学生进行比较，师巡视指导。　　汇报交流。　　出示玻璃、毛玻璃等，它们与水一样吗？想一想，说一说，你准备怎样比？（透明）　　请大家拿出玻璃、毛玻璃等，比一比。水是怎样的。学生进行比较，师巡视指导。　　汇报交流。　　总结：谁能说说水是一种什么样的物质？（水是没有味道、没有颜色、透明的、没有气味的东西。）　　通过比较，我们学到了更多的水知识。再比一次，同样是水，矿泉水和池塘的水有什么不同？（认识周围的水环境，了解水污染的一些情况。）　　四、区分常见液体中的水　　今天我们研究了水，现在能把水找出来吗？大家试试看。　

6、　出示：醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。学生上讲台找一找，说说理由。　　是不是所有的液体都可以直接闻或尝？　　五、拓展　　实验探究水滴大小与流动快慢的关系。　　分别将1滴、2滴、3滴、4滴、5滴水滴在塑料盘的同一“起跑线”上，慢慢倾斜塑料盘到一定角度，看看哪种水滴跑得快？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　观察实验并思考：

7、　　为什么要等到滴完再掀动塑料盘？为什么要滴在同一“起跑线”上？　　五、总结。　　今天我们研究了什么？　　我们用到了哪些自身上的器官？怎样研究水的？　　人身上的器官真奇妙，我们应爱护自己的身体。　　当堂检测　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教