隋唐大运河之索须河惠济段水质调查研究报告七年级作文

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下隋唐大运河之索须河惠济段水质调查研究报告七年级作文　　隋唐大运河之索须河惠济段水质调查研究报告七年级作文　　研究小组成员：王一丹、杜雪、任路营、晋盼盼、李泽熠、赵曼　　辅导老师：王华、时凯、樊瑞霞、杜娟、田志娟　　学校名称：郑州市惠济区第六中学　　隋唐大运河之索须河惠济段水质调查研究报告　　摘要：惠济区素有“郑州北大门”之称，XX年6月22日，包括索须河惠济段在内的隋唐大运河多个河段申遗成

2、功，索须河惠济段水质及周边环境情况不容忽视。经过望、闻、问、测等一系列的水质勘测活动，研究发现隋唐大运河之索须河惠济段水质整体良好，但也存在影响水质的隐患。例如：生态河道建设改善水质的同时也带来了来此观光、野炊、烧烤、垂钓的市民。在实地考察中发现河面及河岸两侧有丢弃的食品包装袋，还有烧烤后留下的碳灰等，不仅影响大运河河道景观，对运河的水质也带来很大隐患。　　关键词：隋唐大运河索须河惠济段水质　　正文：　　一、选题依据狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能

3、，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　素有“郑州北大门”之称的惠济区，近几年来，惠济区委、惠济区政府围绕加快发展经济的目标，加大环境基础设施建设和环境保护工作力度，全面实施生态建设，努力打造山青、水秀、城美、市绿的生态惠济，宜居惠济。惠济辖区内有贾鲁河、索须河等多条河流流经，河流水质问题关乎民生。XX年6月22日，包括索须河惠济段在内的隋唐大运河多个河段申遗成功，被列入世界文化遗

4、产，成为中国第46个世界遗产项目。索须河惠济段水质及周边环境情况不容忽视。　　二、研究价值　　河南段隋唐大运河以洛阳为中心，以通济渠、永济渠为“人”字状两大撇捺延伸，北通涿郡，南达余杭，成为中国古代南北交通的大动脉。现今的通济渠之索须河惠济段，长约15公里的河段还保持了通济渠河床的基本走向和规模，成为罕见的大运河遗存，是全国重点文物保护单位，水质问题不容忽视。　　三、研究内容　　（一）隋唐大运河的历史狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学

5、生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　隋唐大运河纵贯在中国最富饶的华北平原和东南沿海上，地跨北京、天津、河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江8个省、直辖市，是中国古代南北交通的大动脉，在中国的历史上产生过巨大的作用，是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利建筑工程，也是世界上开凿最早、规模最大的运河。　　1400多年前，在烟波浩渺、柳色如烟的迷人景色中，8万多名纤夫拉纤、两队骑兵夹岸护送，大运河上灯

6、火辉煌、富丽堂皇的龙舟中，隋炀帝杨广指点江山，直抵江南温柔乡……一条蜿蜒而行4800余里的大运河，由于历史原因，绝大部分已经废弃，或者掩埋于地下。这条世界上最长的运河，早已风光不再、遗迹难寻了。由于历史上黄河多次变道，数次湮没运河故道，明清时期海运逐渐兴起，通济渠部分河段渐渐废弃不用。　　（二）隋唐大运河之索须河惠济段水质情况调查　　水样编号采集时间采集　　地点采集人员颜色气味透明度PH值　　1XX-9-20弓寨王一丹、任路营　　杜雪绿无稍有沉淀7　　2XX-9-20常庄晋盼盼、李泽熠、赵曼浅绿无透明

7、7　　3XX-9-20祥云寺王一丹、任路营　　杜雪绿稍微稍有沉淀6-7　　四、研究活动过程　　第一阶段：确定研究课题，并确定人员分工狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　每位研究小组成员申报一项研究性小课题，并简单描述自己的课题要研究的内容及价值。最后小组讨论确定其中一项作为本次研究性学习活动的

8、最终课题。　　第二阶段：搜集资料　　通过互联网及图书馆等多种途径查阅与隋唐大运河相关的文字记载以及如何进行河流水质调查，并查找相关案例。　　第三阶段：实地勘测，问卷调查　　1.确定勘测地点，课题组成员分小组到不同勘测地点进行水样采集，对水质进行观测和检测，并做好记录。　　2.发放调查问卷书，对周边常住群众进行问卷调查。　　第四阶段：信息汇总，撰写报告　　实验室分析评价水质，并将前面几个阶段收集到的信息汇总，撰写研究报告。　　五、研究发现或结论狠抓基础知识