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1、“2016北科英语夏令营”活动安排一、活动概况活动目的：旨在激发学生英语学习热情，提高学生英语表达和沟通能力，训练和培养学生用英语以及英语的思维方式进行思考和交流，提高学生的跨文化交际能力和批判性思维，提升国际视野。活动时间：2016年7月4日-22日（3周，15天）周一至周五（8:30-11:30，2:00-4:00）参加学生：2015级约1500名学生（来自各学院）教师团队：外籍教师54名（美国大学及高中在职教师）；中方教师7名（大学英语系教学骨干）；志愿者53名（英语专业大二、大三及研究生助教）；各学院辅导员参与学生管理二、活动计划活动形式：主题驱动(topic-oriente
2、d)大讲座+小课堂(lecture&seminar)工作坊式(workshop)外教轮班+主班师资配备：每班约30人，配1名外籍教师及1名英语专业高年级助教教学形式：大讲座+小课堂+语言实践➢大讲座（8:30-9:20）：15个话题，涉及collegelife，careerdevelopment，sociallife，travel，mediastereotypes，customsandtraditions，foodandpopculture，etiquetteandbehavior，familyvalues等。➢小课堂（9:30-11:30；2:00-4:00）：围绕话题以小组讨论、
3、演讲、辩论、场景模拟、角色扮演等多种形式开展英语活动。➢语言实践户外活动（7月8日）、外教访谈、微信平台互动、夏令营汇演（7月22日）。活动安排：周一到周五全天活动（上午8：30-11：30；下午2：00-4：00）大讲座：上午8：30-9：20（多场同时进行，每场约100名学生；外教主讲）小课堂：上午9：30-11：30；下午2：00-4：00（围绕主题开展小组活动）汇报：7月22日闭营，学生汇报演出（英文戏剧、歌舞等）一、讲座话题讲座的定位以及总的思路：从美国的角度介绍下列话题，为学生介绍相关美国文化社会的方方面面，拓展他们的视野；讲座避免粗略的泛泛的介绍以及抽象的概念，避免停留
4、在中国学生在谷歌或者维基百科能找到的基本信息的综述，要深入到美国文化的细微之处，结合具体的例子，由点及面，重点在引导学生思考讨论具体信息背后的内容。讲座时间为35分钟左右，留10分钟给学生提问。每个话题的标题提供的是一个总的方向，讲座所涵盖的内容应该包括但不局限所列出的subtopics，可以进一步延伸。共15个话题：Day1–CollegeLife-Explorecampuslife,applyingtoUniversity,classes/courses,clubs,societies,andlifeinWesternUniversities.Day2–CareerDevelop
5、ment-Choosingacareer,changingcareers,bestjobs,part-timework,whattolookforinacareer/job,skillsforbothschoolandwork,connectionbetweenjobandmajor,gapyear,volunteering,social/communitywork.Day3–SocialLife-Diningout,parties,makingnewfriends,dating/relationships,teamsports,games,socialnetworking,hobb
6、iesandinterests,differencesbetweenyouthandadults,clubbing/dancing.Day4–Travel-Exploretravel,bothnational(roadtrips,familytrips)aswellasinternational,safety,travelduringholidays,personalexperiences/tips,destinations,purposeoftravel.Day5–MediaStereotypes-Howthemedia(film/music/news/photograph)rep
7、resentsculture/religion/nations/sex(gender),useoffear/anxiety/mistrust,WeMedia,mediadeception,mediacontrols,misinformationinmediapresentations.Day6–MulticulturalismintheWest-LookatthedevelopmentandroleofmulticulturalisminEnglish-s
