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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版《烟台的海》公开课教案(推荐) 《烟台的海》公开课教案1 教学要求: 1、着重了解冬、春、夏、秋四季烟台海的特点以及人和海的关系。 2、理解文中打比如的句子,并能仿造。 教学过程: 一、复习 1、听写词语。 2、课文是按什么顺序介绍烟台的海?不同季节里,海有什么不同特点? 二、同学自学课文2-5小节,可以在课文边写上批注。 三、全班交流。 第二节 1、理解打比如的句子,感受冬季寒流袭来时,海浪汹涌的壮观景象,并仿造打比如的句子。 2、出示比
2、喻句。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 3、交流:把(涌浪)比作(小山)和(暴怒的狮子),把(轰响)比作(雷鸣)。 4、练习朗读。 5、人们在冬天的海边又是如何?从中你体会到什么? (人们不畏严寒,不
3、怕风浪,豪迈勇敢。) 6、练习朗读。 第3、4、5节 春: 1、海:嬉笑着追逐着奔向、能摸到、退了回去、扑了上去、像个顽皮的小朋友。 2、人:播下希望的种苗,期待着收获的季节。 夏: 1、海:水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女......海浪与堤岸的呢喃细语。 2、人:岸边的石凳上坐满了游人。 秋: 1、海:格外湛蓝、格外明朗、有了秋的凉意、平添空虚与忙碌 2、人:驾船出海、起锚远航 3、练习朗读。 四、学习最后一节。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴
4、似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1、齐读。 2、轻读全文,体会这是怎样的画,怎样的背景,怎样的舞台,为什么? 3、讨论:“一幅画”是因为它像画一样美丽多姿:“广阔的背景”因为它是烟台人物质、文化生活的依托;“一座美丽的舞台”因为它为烟台人的生存、发展、发明提供了巨大的空间。 4、练习朗读。 五、作业。 1、完成课后第4题 2、当一回导游,介绍某一季节的海。 板书设计: 5、烟台的海 海 人 冬 凝重 不畏严寒
5、 春 轻盈 播下希望和新苗 夏 浪漫 如痴如醉 秋 高远 空虚与忙碌 “画、背景、舞台”——————“活剧” 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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