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时间:2018-12-07
《2017教学实习报告与2017教学工作检查评估总结合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2017教学实习报告与2017教学工作检查评估总结合集2017教学实习报告9班的孩子都不负所望,在比赛的时候非常积极,表现出了班级的团结和风采。所以,我们载誉而归,我们相信,有付出总是有收获的!两次大型比赛的一等奖,大大提高了高一9班的班级凝聚力,使班风有了明显的改善,平时的纪律也变得越来越好了。主题班会郝老师告诉我,一节成功的主题班会能很好地提高老师在学生心目中的形象,使班主任快速地融入班集体。因此郝老师对我的主题班会课很是支持。在实习期间我一共进行了两次主题班会教学,实习第二周周二,我在班会课上跟他们讲了关于化学的学习方法。班会课前
2、半部分郝老师讲了一些班级的任务和思想教育,只剩下十多分钟的时间给我讲。我也是根据自己做的课件和我高中的学习经验,一条一条地讲给大家听。自我感觉讲得有点快了,后来听一些同学说觉得有点像是泛泛而谈,所以第一次主题班会课收到的效果并不是很明显。第二次班会课是在实习第七周的时候,我跟他们讲《我的大学梦》的主题班会。那时随着班主任工作的深入和化学教学的进行,我跟大家都已经很熟悉,能够叫出每一位同学的名字,并且了解他们的大致情况。我以我的大学为例子,从建筑、大师、图书馆、实验室、社团、文体活动、比赛评优、社会实践之大跟他们介绍了什么是大学,引导他们
3、树立理想,要努力考上大学。由于这一次班会课准备很充分,大家也都很配合地认真在听,可以说是在轻松愉快的气氛中跟他们讲关于大学和未来,很多同学都备受鼓舞,收到了很好的效果。三、教学调研:我们实习队教学调研的题目是《“初高中”转折期学生的心理变化》。在副队长颖欣的组织下,我们在例会上确定了各自的任务,然后分工合作,在国庆期间就开始了教学调研的前期准备一一文献查找。在接下来的四周时间里,我们分工设计出了调查问卷和教师、学生的访谈提纲,并分配到各个班级。队友们和老师、学生协调好时间,按时做好问卷发放回收以及采访工作并做好记录,最后由两位队友做好了
4、汇总和共享,由大家自己做好调研的撰写。整个调研大概持续了1个月,获得了完整的数据,调研结果基本符合预测目标,圆满完成了学校交给我们教育调研任务。四、队长工作:作为实习队的副队长,我主要负责实习队的财务工作、联系实习队往返的包车,负责办公室和电子阅览室的卫生和纪律工作。工作虽然繁琐,但是我却十分耐心认真去做,它锻炼了我的组织协调能力和人际交往能力。在这里也要感谢各位实习队友的支持和配合,最后我也获得了“实习积极分子”的光荣称号。实习已经接近尾声。这两个月来我亲身体验了教师的生活,很好地锻炼了自己的教学技能、学生管理技能和人际交往能力,为日
5、后走上教师的岗位打下了良好的基础。这次教育实习将是我大学生活中乃至人生中的一次非常宝贵的经历和美好的回忆。为人师表,一生修为。今后我将更加努力,争取做一名优秀的人民教师!12内容。2017教学工作检查评估总结范文自林年10月29日至11月14日,我随开发区教育局教学评估组,对开发区一中等7所中学进行了为时4天时间的教学评估检查工作。我看到的:以一中为代表的老区学校,常规管理规范,课程改革深入实效常规管理精细,课程管理实现了多元化,通过开设多种类型的校本课,为每一名学生搭建成长的舞台。校本研修学术化,开展多种形式的校本培训,提升教师的学术
6、素养。“依托校本教研,全面推进课程改革”是我校深化课堂改革的重要举措。学校采取了五步走的推行方法,即“理论学习一一课例剖析一一说课评课一一课例实践一一教学反思”。各教研组在组长的带领下,不断摸索,涌现出了一批重视学生自主学习、合作学习、探究学习,课堂教学体现了“三步五环节”的老师,特别是各组的教研组长快速成长,面对本组教师在课改中的困惑,能从理论的高度予以指导,成为学校课改的中坚力量。教育科研网络化,学校建立了“三级课题”网络,即总课题一一分课题一一子课题,发布了《开发区第一中学三级网络课题指南》,旨在通过科学、严谨的课题研究与管理体系
7、,促进学校教育科研工作的开展,实现科研兴校、科研兴教的发展战略。教学改革实现了全员化。教学改革已在一中全面铺开,人人参与课改已经成为一种势头。他们的先进经验是:一是制定科学的实施方案,引领课程改革的发展方向。二是积极发动,营造课程改革的强大舆论。三是中层领导率先上了课改研讨课,保证课程改革的顺利实施。此外,学校组织各学科的骨干教师和热衷于课改的积极份子,组成了“课改先行者”团队,成为课程改革的第一梯队实验者,使学校的课改实验,在先行者的带领下,得以快速步入课改轨道,提升了课改的工作效率。四是加强培训,积淀课程改革的理论基础。五是稳步实施
8、,形成课程改革的基本模式。有模式但不模式化,从入模向出模过度,是我校推进课堂教学改革的基本策略。为了保证课堂教学改革的有效运行,学校出台了《开发区第一中学关于“三步五环节”的管理规定》《开发区第一中学“三步
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