老师读书随记 致青年教师读后感

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下老师读书随记致青年教师读后感　　假期再次拜读了吴非老师的《致青年教师》一书。当翻开《致青年教师》一书，又听到了无非老师拉家常的话，真实而生动的一个个真实的案例浮现在眼前，这些案例都是曾经或者现在正发生在我身边的。　　吴非老师主要通过“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”这六个方面，结合自己的切身经历，阐述了青年教师应该具备的理想和素养。作为一名工作25年的

2、教师，我边读边对照自己的教育过程，反思自己的教育行为，发现和吴老师还是有很大的距离。吴老师提出的观点，展示的事例，让我牢牢记住在心间。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　读了《就让你的眼泪流出来》这篇文章，我不禁想起了前年在我校实习老师——张芳老师。有一次她哭着来找我，说：“我不实习了，这的学生我教不了”，我安慰她，让她说出原因

3、，他说：学生在她课上不听她的，有人吃东西，有人睡觉，有人换座位，……还给她捣乱。说着哭着，就是不想实习了。我说：“你在师专学校是学生，在这就是老师了，要学会角色的转变”。你今天遇到困难退缩了，明天呢？孩子毕竟是孩子。当老师的就要有智慧的面对学生。走——跟我去教室，到教室后，我跟学生沟通，说你们的张老师不教你们了，那你们的英语课现在就没有老师教你们了，要知道，你们张老师家在农业路附近住，每天坐公交，为了不耽误上课，每天早上6点前就要早早起床，甚至早饭就顾不上吃，去赶公交，来学校给你们上课，辅导，下午放学，当你们放学回家时，张老师还在学校批

4、改作业，每天到家都快晚上9点了，你们想一想。张老师为了什么？刚开始学生默默地听着，后来出现了哭泣的声音并且哭泣越来越多，张老师刚开始还忍住了眼泪，不要让眼泪流下来，我看到了，说：“张老师，在学生面前没有必要掩饰自己的感情，想哭就哭吧，就痛痛快快的哭吧”，张老师终于忍不住，痛哭起来。当时，我的眼窝也涌满了泪水。孩子们，你们就这样把张老师气走了，你们好有本事，我看你们今后怎么办？张老师：“对不起，我们错了，请您不要走，留下吧，我们不再让您生气了”，开始一个一个学生来到老师身边，给老师道歉，递给老师纸巾，有的帮老师擦眼泪。张老师看到孩子的不舍

5、，满含眼泪答应不走了，继续教他们。后来他们的英语课堂再也不是从前的杂乱情景了。这件事至今让我记忆犹新，这不正是吴老师所说的：不要在学生面前掩饰自己的情感，不要担心在学生面前流泪，如果这一切有利于他们人性的苏醒。倘若你竭力掩饰，有可能会被学生误认作是冷漠，也有可能会让敏感的学生也去学习克制和忍耐。把你的爱，你的悲伤和失望，甚至你的恨，都真实地袒露在学生面前吧！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

6、结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　现在，默默回味着吴老师的点点滴滴，每一个平凡而真实的故事都折射出吴老师的人生观和教育观。融入心中的同时我也被吴老师的理想深深感动，他的经验为教师在教育的道路上做了很好的引导，他的故事是我们在成长道路上的宝贵财富。让我们一起“撸起袖子，加油干”用行动和理想教着、学着、思考着、努力着、幸福着，和吴老师一样。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教