1.6.1进化与遗传.doc

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1、课题九下1.6.1进化与遗传课型新课课时第1课时教学目标1、知识与技能：认识到遗传和变异是普遍存在的生命现象；了解遗传物质的作用，认识DNA、基因和染色体的关系。2、过程与方法：了解遗传和变异的原因及遗传物质的传递。结合生活实例，区分遗传和变异现象。3、情感、态度与价值观：认识染色体（DNA）在遗传中的重要性。重点遗传和变异现象难点遗传物质的传递教学方法教学准备板书设计考点分析1.识别DNA、基因和染色体的关系（考试要求a）2知道基因的作用以及基因工程（考试要求a）3知道常见的遗传病（考试要求a）4知道近亲结婚的危害（考试要求a）教学过程一遗

2、传和变异现象1遗传：生物体通过生殖产生后代，子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似，这种现象称为遗传。如种瓜得瓜、种豆得豆。“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”2.变异：子代与亲代以及子代不同个体之间的性状差异叫做变异，如一母生九子，九子各不同，连母十个样//一猪生九子，连母十个样。如父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的变异现象。母亲的大拇指向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明了生物的遗传现象。3.遗传和变异都是普遍存在的生命现象。☆『活动』：观察自己的具体性状，并与同学交流，看表中（25页）的8种性状完全相同的学生有几人？你会发现自

3、己有一些性状与同学相似，有一些性状与同学不相似，这说明变异广泛存在与不同的生物个体之间，具有普遍性。☆『思考』：根据上述观察结果进行推理：为什么不同的人所有性状都相同的可能性很小？答：子代与亲代以及子代不同个体之间的性状差异称为变异。变异是生物中普遍存在的生命现象。二遗传物质1染色体：是由DNA和蛋白质组成的(染色体的化学成分主要是DNA和蛋白质)。DNA是决定生物体遗传性状的物质。即遗传物质。*遗传物质存在于细胞核中。*生物能代代相传，是因为亲代遗传给后代特定的遗传物质。生物体在传宗接代的过程中，亲代与子代生物体细胞内染色体数量和种类保持着

4、高度的稳定性，同一物种的不同生物个体间，细胞中染色体的数量和种类几乎完全相同。由此推测：染色体与生物遗传现象有关。人体细胞中有23对（46条）染色体。其中22对（44条）为常染色体，男女都一样；一对（2条）为性染色体，决定性别。男性体细胞中染色体为22对常染色体+XY；女性体细胞中的染色体为22对常染色体+XX。2.DNA：DNA是决定生物体遗传性状的物质。即遗传物质。病毒的遗传物质也是DNA。◇『示例』：采用DNA鉴定技术确认其身份。因为DNA是一种遗传物质，每个人不同。另：医院在亲子鉴定时需要分别提取两人的遗传（DNA）物质，然后检测该物

5、质的相似情况，如果相似度极高，即表明亲子关系成立.*它的全称是脱氧核糖核酸，构成DNA分子的基本单位是“脱氧核苷酸”。脱氧核苷酸。是由磷酸、脱氧核糖和碱基构成。*DNA分子是由一种大分子化学物质，相对分子量较大。*是DNA双螺旋结构模型。整个模型活像一个双螺旋上升的楼梯。梯子两边的扶手是由磷酸和脱氧核糖相间连接而成，中间的踏脚是两个碱基。脱氧核糖、碱基和磷酸组成了DNA分子的基本单位——“脱氧核苷酸”。其分子由两条螺旋状的长链组成，是决定生物体遗传性状的遗传物质。*一个DNA分子有许多个基因。（再引出基因）☆『提问』：试说明染色体、DNA和基

6、因的相互关系？基因存在于哪里？#进一步说明相互关系：一条染色体只有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。3基因：为DNA分子上起遗传作用（效应）的一些片段（但不能把DNA上的任意一个片段都叫基因），（或起遗传作用的DNA片段），如水稻基因是水稻DNA分子上起遗传作用的一些片段。*是控制生物体性状的基本单位，是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位。如中国人黑头发、黄皮肤等性状是由基因决定的；水稻抗病、抗倒伏、高产优质等可遗传的性状均由基因决定）（注：人的体型胖瘦是不能遗传的变异特征）*基因决定生物的性状。（或性状是由DNA分子上的基因

7、决定的//生物的每一种性状，都是由基因决定的，它们存在于细胞核的染色体上，细胞核上的信息通过DNA传递给子代）。例：在同一个草场，牛吃草长牛肉，羊吃草长羊肉。牛和羊吃了同样的食却表现出不同的性状，其根本原因是牛和羊细胞中染色体上的基因不同。*基因是DNA分子上起遗传作用（效应）的一些片段。所以基因应存在于DNA中。（也可以说基因存在于染色体上）。*子代是如何具备父母双亲的基因的？答：生物体能通过精子或卵子将自身的部分基因传递给子代。延：人类上一代把遗传物质传给下一代是通过精子和卵细胞。△『续讲』：变异：在种族繁衍的过程中，基因从亲代传递到子代

8、，既保持着相对的性状，同时也发生着某些变异。*定量的科学实验表明，生物群体中不同的基因传递给子代的机会是不同的。那些控制与环境相适应性状的基因在子代中会越来越多，这