080金华市婺城区汤溪镇中心小学 伊建丽.doc

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1、师爱在细微处，师德在咫尺间——评《我们班每一个学生都是宝贝》尊重，让爱在细微处流淌；理解，让爱在细微处温馨；关注，让爱在细微处折射；真情，让爱在细微处凝聚！成也细节,败也细节。细心的工作决定的是教育的成败,学生的成败,只有把细节处理好了,教育才能取得全局性的成功。阅读了金华五中初二（12）班家长胡倩宇的《我们班每一个学生都是宝贝》，让我感受颇深。⒈写法鲜明、独特“以小见大”是记叙文常用的写法，就是从大处着眼，从小处落墨，写小的事情，表现大的主题。这种写作方法鲜明，往往借助于具体、平凡的小事小物，或生动的细节描写，加上适当的议论、抒情，来表现人物的本质。本文作者就是通过记叙自己亲身经历、亲

2、眼所见的、亲耳所闻的四个小故事，紧紧围绕班主任罗老师工作生活中的一些细小平常的琐事，反映出班主任罗老师是一个充满师爱、师德高尚的好老师。说写法独特主要表现在，虽然本文选取的内容都是罗老师工作生活中对家长、对学生的几件小事，但是作者却以班主任罗老师在开学后的第一次家长会上说的一句话——“我们班每一个学生都是宝贝”作为文章的题目，给人一种耳目一新，别样新鲜的感觉。⒉选材真实、典型。清李渔说：“作剧如裁衣，其初以完全者剪碎，其后以剪碎者凑成。剪碎易，凑成难。凑成之难，全在于针线缜密。”这“凑成难”便道出了创作过程中选材的重要性。本文作者就是选取了那些看来细小平常，却能展示罗老师思想性格的工作琐

3、事，折射出罗老师是一个具有高度责任心、事业心的好老师。例如：⑴罗老师的温馨短信，大到学习情况的通报沟通，小到孩子理发提醒，我们看到了罗老师是一个真真切切关心孩子学习生活、把事情做细的有心人。⑵“我只不过找她谈几次心，给她补了几节课，她的成绩就直线上升”的话语中，我们感受到虽然罗老师话语是简单轻松的，但是罗老师对该生付出的努力与艰辛是旁人不可预料的。通过该问题学生的转变，我们可以看出罗老师是一位十分注重因材施教，关爱每一个孩子的学习，不让一位学生掉队，不让一位家长遗憾的好老师。⑶通过母子的对话，让我深深体会到罗老师班级管理是充满智慧的。罗老师班里的学生有着强烈的集体荣誉感，有着良好的班风。

4、正是因为有着这样凝聚力很强的团体，学生才会在意自己班级的成绩，也才会为自己班级取得的好成绩而感到自信、自豪！⑷通过门卫与作者的对话，“一般说来，初一时会有很多孩子这样那样忘记要回校拿，到了初二基本上没有了，这习惯就被她给纠正过来了。”可以感受到罗老师是一个善于管理班级的能手。⒊情感真挚、朴实“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”只有真情，才能增强感染力。是的，正因为这是一位平凡的罗老师，是一位辛劳的罗老师，是一位充满智慧的罗老师，这些在日常生活中表现出来的深深地师爱，高尚的师德，给人们留下了难忘的印象。借作者的话说“能到这样的老师班里学习，是学生的幸事，是家长的幸事”。其实作者笔下的罗老师

5、，又岂止是他一个呢？在教育者行列中有千千万万个这样的罗老师，他们就是这样任劳任怨，尽心尽责、无私奉献。他们在自己平凡的教育岗位上做着不平凡的事情。他们就是这样从细处着手,小事做起,把教育工作做细,做到最好。成为一名优秀的高素质的教师，是他们一直努力的方向！金华市婺城区汤溪镇中心小学伊建丽电话：15058517961附件：我的孩子在金华五中读初中，回想班主任罗老师在开学后的第一次家长会上说的话：“我们班每一个学生都是宝贝。”便会打心眼里信服地笑，一晃四个学期就快满了，在这将近二年的时间里，做家长的我深切地感受到这句话里充满着爱。收到教育网的征文启示，我决定将我写在博客中的博文整理传上。我们

6、班每一个学生都是宝贝“我们班每一个学生都是宝贝。”这是儿子班主任罗老师在新生开学的第一次家长会上说的。她说，这班里的每一个孩子都是家长的宝贝，也是她的宝贝。当时认为这只不过是老师为了让我们家长都高兴而已，是一种说话的策略。但是，一晃三个学期就快满了，在这一年半的时间里，做家长的我深切地感受到这句话饱含着爱。*温馨的短信*今天早晨六点钟，收到班主任老师的短信：“今天白天最高温度只有7度，请给您的孩子穿得暖和些，注意防寒。”再往前翻短信，是儿子开运动会当天晚上的：“明天请给孩子带一把伞，太阳太晒了，孩子坐在看台硬晒不好，带伞遮阳，另外，请家长配合只带水不带饮料。”上个周末，班主任罗老师的短信

7、内容是：“这周末请给孩子好好休息，兴趣班最好别去上，休息好是确保不被传染甲流的有效办法……”类似这样的短信很多，大到学习情况的通报沟通，小到孩子理发提醒：“您的孩子头发长了吗？请在周末带他去理发……”家长们相遇时话题总是孩子和老师，说起罗老师的短信来都会深有感触，大家笑着说，现在我们都已经条件反射般地在听到一连串的手机信息提示音时就会知道是罗老师的短信，立即打开手机看短信。*我捡到一个宝贝了*早在孩子没有进五中前就听同事说起，有一个