美丽课堂 和美文化—金都天长小学“选动式”自主课堂学习心得

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下美丽课堂和美文化—金都天长小学“选动式”自主课堂学习心得　　金秋十月，伴随着淅淅沥沥的小雨，我们一行12人在李主任的带领下来到了美丽的金都天长小学，参加语文课堂教学研讨会。本次研讨活动致力于深化“美丽课堂”研究，落实“选动”式自主学习，共同探讨基于核心素养的语文教学方式的变革。更让我们领略到金都天长小学和美文化的魅力所在。　　本次活动不仅安排了杭州市名校长、杭州市优秀教育工作者傅颂九校长带来精彩的观点报告，同时还有金都天长优秀青年教

2、师戴梦娜、陈恬恬以及骨干教师朱萍萍老师也将展示“选动”式自主学习课堂；活动还有邀请到胜利实验学校浙江省特级教师陆虹老师和天长小学杭州市教坛新秀、浙江省小学语文课堂教学大赛一等奖获得者王林慧老师做观摩引领；同时特邀省特级教师、浙江省语文兼职教研员、上城区教育学院语文教研员余琴老师作专家点评。　　首先带来展示的是戴梦娜老师带来的二年级《坐井观天》一课，重视学生选择能力的培养，在饶有兴趣的语言实践活动中，促进了学生理解语言、积累语言并以开放的形式展示学习成果。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在

3、充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　陈恬恬老师将“选动”学习贯穿《富饶的西沙群岛》整节课，语言学习充分，并借助白板技术拓展写作资源。通过读懂句段，到发现语言表达，再到学习仿写，达成了“转变学习方式”和“落实语言文字”的双赢。　　王林慧老师的《美丽的丹顶鹤》，重视二年级阅读教学的重点，无论是链接学习起点的朗读指导、借图来理解词句还是通过表演说引导语言的积累，都落实得很好。特别是对学生口语和交际互动能力的培养尤为突出。　　浙江省小

4、语教研员余琴老师对上午的语文课给予了极高的评价。她肯定了金都天长小学在“选动”学习的运用上越做越好，课堂设计深化了“选择”思想，让每个孩子都找到了最适合自己的学习路径。　　下午，傅颂九校长带来了精彩的观点报告《和美课程的设计与实践——语文课改的探索》。他立足于学校和美课程建设的整体思考，分享了语文教研组在“选动”课堂中的实践成果，得到与会代表的一致好评。　　朱萍萍老师执教的《新型玻璃》，在充分感受语言表达的基础上，创设“新型玻璃推销会”这一情境，鼓励学生选择自己喜欢的方式推销；并立足于语言运用，提供可选择的层次进行小练笔，课堂灵动而有效。狠抓基

5、础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　陆虹老师引领一年级孩子学习部编新教材《小书包》。陆老师亲切的笑容，温情的语言，牢牢吸引了孩子们的注意力。课堂中扎实的字词教学，无痕的方法指导，给每位老师留下深刻的印象。　　最后，陆虹老师还分享了自己22年来教育教学的经验，从“让语言文字充满活力”、“让学习富有挑战”、“让学习氛围安全有爱”这三个方面，传授了

6、课堂中如何去吸引孩子的“法宝”。　　一天紧张而充实的学习给我们每位老师都带来了深深地触动，让人意犹未尽。金都天长的老师们对基于语文核心素养的课堂教学深层次的理解和感悟给人留下深刻的印象。通过这次有意义的学习，我们将带着思考继续前行，致力于南一阳光课堂的建设。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教