苏教版科学四年级下册13《肌肉》教案

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1、（四）年级（下）册（科学）学科集体备课表个案表课题肌肉课时1复备人王之兴复备时间2.15授课教师王之兴授课时间教学目标知识能力1.知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40%左右；2.知道人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节实现的；3.了解手臂是如何运动的，附着在骨头上的肌肉总是成对在--起工作，一个收缩，另一个就舒张。程法过方1•能够借助于直接摸、看图片等多种方法了解人体肌肉的分布；2能够借助于手臂活动模型了解肌肉的工作方式。情感态度价值观通过自己制作手臂活动模型，激发学生对人体运动研究的兴趣；教学重点了解骨骼的运动是由骨骼肌的收缩和舒张引发的。教学难点制作手臂活动模型。教

2、学准备（课件教具其它）人体肌肉立体挂图、木棍、木片、软管、气球皮教学流程教学环节教师活动预设学生活动预设一、导入我们的身体是依靠骨骼支撑起来的，骨骼维持我们站立和运动？但是光靠骨骼，一个空骷髅架能不能运动起来呢？还缺少什么？讲述：仅靠骨骼还不能使我们的身体动起来，要使我们的身体动起来，必须有肌肉的参与。今天我们就来研究和学习肌肉。（揭示课题：肌肉）生答：肌肉二、认识肌肉功能1.提问：我们身上哪些地方有肌肉呢？利用电教资料介绍：肌肉的类型。观察人体肌肉挂图。小结：我们的身体上有600多块肌肉，肌肉约占体重的40%°人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节而实现的。2•活动：摸摸自己的身

3、体，明II里的肌肉最多？哪里的肌肉最少？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的）三、观察体验：肌肉是如何工作的1.预测：肌肉是如何工作的？2.活动体验：（1）站直后向前弯腰。用手摸后背下部和肚子及大腿的前部，感觉肌肉有什么不同？（2）左手掌心向上，用指敲桌面。用另外一只手摸手臂的前部和手臂的后部，感觉肌肉有什么不同？再把手翻过來使劲压，胳膊各部分有什么感觉？3.教师相机出示手臂活动模型，并观察教学插图，讲解肌肉是如何工作的。观察；看一看，当曲臂和伸臂时，肱二头肌有什么变化，肱三头肌有什么变化。摸一摸，当曲臂和伸臂时，肱二头肌有什么变化，肱二头肌有什么变化。4.小结讲解：肌肉

4、具有牵动所连着的骨的运动的作用.（1）肌肉是由一束一束像皮筋一样的肌束构成，可以收缩、舒张。当肌肉收缩时，会变粗、变短，产生力量，能牵动它附着的骨的运动。（2）人体的各种运动，都不是由一块肌肉来完成的，而是学生交流认真听讲，做好笔记。认识肱二头肌、肱二头肌、胸大肌、腹肌、腓肠肌.活动体验学生交流体验。通过观察我们知道，曲臂时，肱二头肌鼓起来，很硬；伸臂时，肱二头肌不鼓，也不硬，肱三头肌变的硬起来。认真听讲，做好笔记。由几块肌肉共同来完成。这些肌肉收缩、舒张是相互趾合的，有些肌肉收缩，有些肌肉舒张。5.讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？6•通过刚才的学习，请你根据手臂

5、的结构制作一个模型來模拟手傅的能动。（1）出示材料，先请学生解释一下个部分材料用来表示什么部分。（2）选用其他材料做一个其他的人体运动模型四、向学生进行肌肉卫生保健教育.讲述：我们已经知道了肌肉具有运动的功能，肌肉必须有力，人才能有力气。怎样才能使肌肉变的粗壮有力？对学生提出希望；希望你们以后能够经常体育锻炼，提高自己的身体素质。负责呼吸的肌肉、消化的肌肉、心脏跳动的肌肉仍在运动。学生制作。学生讲解展示，评价。同桌交流运动体验板书设计肌肉1•我们的身体上有600多块肌肉，肌肉约占体重的40%。2•人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节而实现的。3•经常体育锻炼，提高自己的身体素质教

6、后记说明：为了方便大家交流，教后反思、随笔或生成等以短文形式上传于个人工作室和协作组。