维护公平正义教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第八课维护公平正义教案　　第八课　　维护公平正义教案　　一、教学目标：　　知识目标：通过本课的学习，使学生了解维护公平正义的重要性。公平正义听起来似乎很抽象，但实际上与我们的现实生活密切相关。大到社会的和谐稳定，小到个人的健康成长，都离不开公平正义的环境，就难以健康发展。　　能力目标：要帮助学生树立公平意识和正义感，使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作；要要正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。　　情感、态度和价值观目标:要强化

2、学生的法律意识，让学生明白，无论是实现社会的公平竞争还是伸张正义，都必须在法律许可的范围内进行，即便是出于良好的目的而违背法律，也会承担相应的法律责任，也会受到相应的法律制裁。我们每个人都要努力成为负责任的公民。　　二、教学重难点：　　、重点：如何引导学生正确地维护社会主义。一是要学会保护自己，二是要在法律许可的范围内维护正义。　　2、难点：如何让学生理解公平的含义。　　第一课时　　教学内容：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教

3、育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第一站树立公平意识　　教学目标：　　要帮助学生树立公平意识，使学生理解公平的作用及如何树立公平意识。使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作；　　教学过程：　　一、导入新课　　活动平台：辨别公平。　　讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？　　（分12个小组讨论，四个小组代表发言。）　　生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。　　二、学习

4、新课　　、公平的作用是什么？　　维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。　　讨论：你认为学习和生活中怎样是公平？学生结合班级中实际事例发言。　　家庭生活中，------------------------------狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　同学交往中，-------

5、-----------------------　　师生关系中，------------------------------　　社会生活中，------------------------------　　为什么我们需要树立公平意识？　　社会公平的实现，离不开我们的共同努力。社会需要公平，人与人之间的交往与合作，同样需要公平。以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境。我们需要树立公平意识。　　2、如何树立公平意识？　　（1）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。　　举例说明。　　（2）树立公平意识

6、，需要我们正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。　　成绩是可以用分数来计算，美德却无法用分数来计算。　　活动平台：体验公平。　　三、小结：建立和谐的社会，需要追求公平，维护和平，打击邪恶，扫除不公。我们每个人都要树立公平意识，培养正义感，努力做一个负责人的公民。　　四、作业：　　、公平的作用是什么？　　2、为什么我们需要树立公平意识？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将

7、具体工作总结如下　　3、如何树立公平意识？　　第二课时　　教学内容：第二站　　培养正义感　　教学目标：要帮助学生树立正义感，使学生有正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。　　教学过程：　　一、导入新课　　讨论：上面图中，哪一种情况是正义的行为，为什么？　　二、学习新课　　、正义与法律的关系：　　（1）社会主义的法律体现着社会正义，是正义的化身。　　（2）法律是维护社会正义的有力武器。　　立法的目的是什么？　　立法的目的在于通过权利的分配确立正义，同时，通过惩罚罪恶以伸张正义。　　什么是司法回避制度？　　2、正义感的具体体现？　　（1）分辨是非，惩恶扬善

8、。分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个