红军不怕远征难导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第13课红军不怕远征难导学案课　　件www.5y　　kj.com　　　　学习目标　　知识目标：了解党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因，掌握长征的路线、遵义会议及其历史意义；　　能力目标：通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。阅读地图了解历史，从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的时空概念，正确复述发生在那里的重大事件；　　情感

2、态度与价值观：引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，使学生热爱祖国、热爱共产党、热爱人民军队，珍惜今天的幸福生活。　　教学难点、教学重点　　中央红军的长征和遵义会议是本课的重点　　本课的难点　　长征这一历史事件的人物多（领导人多，参与长征的军队多），时间长，经历艰辛复杂，在　　一节课内学生很难理清其线索。　　学习方法：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

3、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、　　指导学生回忆、联系已学的四次反“围剿”知识，阅读开题字关于博古、李德错误的军事指挥及危害，分析胜利和失败的原因　　2、　　在学习战争、战役等有关军事斗争的历史时，指导学生一定要掌握读图、用图的基本要求。本课要按长征路线，依次找到红军经过的省份、江河，找到重要的地名，了解发生在那里的历史事件。　　3、　　在分析重大历史事件的意义时，要教会学生分析的方法，如比较、联系等。要注意现实意义和深远意义，用发展的眼光去观察、审视历史。　　4、

4、　　组织、指导学生在课外欣赏毛泽东在长征时期写的其他诗词，观看反应长征的电影、电视剧和专题片等，并交流心得体会。　　学习过程　　一、自主学习　　（一）长征的开始和遵义会议　　、红军长征的原因：　　年狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　月，蒋介石调集50万军队，对　　发动第五次“围剿”。红军奋战一年，最

5、后进行战略转移。　　2、　　年　　月，党中央和中央红军八万多人离开中央革命根据地，向　　前进。　　3、遵义会议：　　（1）时间：　　。　　（2）内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）历史意义：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　　　　　　　4、长征路线：　　四渡　　，打乱了敌人的

6、追剿计划——渡过　　，跳出敌人的包围圈——强渡　　　　——飞夺　　——翻过　　——通过　　——进入　　。　　5、两次会师：　　年　　月，党中央和红一方面军与陕北红军在　　会师；　　年　　月，红军三大主力在　　会师，宣告结束。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6、历史意义：　　　　　　　　　　　　　　

7、。　　二、合作与探究：　　班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）　　、红军第五次反“围剿”失利的原因是什么？这一失误中中国共产党时如何解决的？对此你对中国共产党有什么认识？　　2、请说出红军长征途中遇到哪些困难和问题？取得长征的胜利靠的是长征精神，你认为长征精神是什么？结合自身实际谈谈如何继承和发扬长征精神？　　三、课堂小结：形成知识网络，学生自己列出学习提纲展示。　　【达标测试】　　.“它不是一般意义上的‘行军’……是为避开蒋介石的魔爪而进行一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象丛生、危在旦夕

8、的战斗。”这里的“行军”指的是（狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　）　　A．北伐战争　　B．南昌起义　　c．秋收起义　　D．中国工农红军长征　　2．中国工农红军长征途中，属于在这一“征途”