繁盛一时的隋朝教案_1

《繁盛一时的隋朝教案_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第1课时繁盛一时的隋朝教案　　第1课时繁盛一时的隋朝教案　　【学习目标】　　、掌握隋朝的建立及统一，大运河的有关知识。　　2、理解大运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。　　【学习重点】　　隋朝大运河。　　【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）　　一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）　　学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。　　、隋朝的建立与统一：　　581年北周外戚　　建立隋朝，定都长安；　　年，隋灭

2、掉陈，统一南北动脑筋：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗？（可以讨论）　　　　　　2、隋文帝的统治：（1）措施：改革制度，发展生产，注重　　，减轻人民负担；狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。　　3、　　隋朝大运河：（1）目的：加强南北交通，巩固____________________。　　（2）时间：在　　

3、在位时开凿。从605年起。　　观察教材第4页的运河图，填写下面（3）至（6）项：　　（3）三点：中心在　　，北达涿郡，南至余杭。　　（4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、　　、邗沟、　　。　　（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上　　的运河。　　（6）作用：大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。　　二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）　　、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如

4、梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：　　　　3、讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。　　三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）　　请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？　　四、系统总结：（学会从整体上把握知识）　　【诊断评价】（相信自己一定能顺利通过！）　　、隋朝在历史上最重要的贡献是四、系统总结：　　五、巩固训练　　、隋朝在历史上最大的贡献是　　A、重新统

5、一南北　　B、设三省六部　　c、创立科举制　　D、开通大运河　　2、隋朝大运河的开凿开始于　　A、589年　　B、601年　　c、605年　　D、611年狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是　　A、通济渠　　B、永济渠　　c、邗沟　　D、江南河　　4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是　　A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝　　

6、B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河　　c、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣D、隋朝的都城在长安　　5、阅读下列材料：　　“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”　　————皮日休《汴河怀古》　　请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？　　（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？　　【当堂反思】（只有反思才能有所进步）　　通过学习这节课，我最大的收获是　　　　我还需解决的问题有：______狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下

7、药，因材施教