科教版小学一年级下册品德与生活《我有两件宝》教案教学设计

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下科教版小学一年级下册品德与生活《我有两件宝》教案教学设计  科教版小学一年级下册品德与生活《我有两件宝》教案教学设计  第二单元我的手儿巧  活动主体一我有两件宝  第一课时  教学目标:  1、了解双手和大脑是人的两件宝,感受勤用手脑的乐趣。  2、通过活动,让学生充分体验到动手的乐趣。  教学过程:  一、激发兴趣  二、活动过程  1、两个学生用手做出狗和小鸟的影子。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生

2、知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  2、老师配音如下:小狗花花今年2岁,浑身上下乌黑发亮,是一条善良的狗,它最喜欢到山坡上散步。这天,它刚刚到山坡上,就发现一只鸟躺在地上。“你是谁?”“我是小鸟叽叽,不小心从窝里掉出来了。救救我吧!”“嗯,好吧。”花花想了想,便用嘴衔着小鸟,叼回了自己的狗窝。在狗窝里,小鸟叽叽舒舒服服地住了三天。第四天早上,叽

3、叽拍拍翅膀,惊喜地发现自己的伤已经好了。“我可以飞了,我可以飞了。花花,谢谢你救了我。再见!”“不用谢,再见!”  3、老师问:接着玩,你们的手还能变出什么呢?  4、组织学生在墙壁上利用手影变出各种图案。  三、活动小结  第二课时  教学目标:认识自己的双手,为自己有一双灵巧的手而高兴。  教学过程:  一、猜谜揭示课题  1、教师:我有一个谜语,你们愿意猜一猜吗?十个丫丫,分成两家,光会干活,不会说话。(打人身体的一部分)。  二、活动过程:  1、请举起你们的小手让老师看看好不好?……哟,好漂亮好灵巧的一双手呀

4、,能不能告诉大家,你的小手会做什么?  2、学生用自己的小手表演各种喜欢的动作,如拍、搓、挠、转、甩、摇、招手、跳舞……  3、太高兴了,你们的小手这么能干,来,夸夸自己的小手:小手小手你真棒!  三、活动总结狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  1、今天我们认识了自己的手,你有什么感受呀?  2、想一想,我们的

5、小手还能干什么呢?  第三课时  教学目标:通过活动,让学生充分体验到动手的乐趣,让学生感受到手的作用。  活动过程  1、教师:神奇的手还会说话呢!你看,手的姿势不一样,表示的意思就不一样。(教师边说边做动作)  2、幻灯片演示:猜一猜,我的手在说什么?  (内容:两人握手——你好;两人钩钩小指——约定;许多学生鼓掌:欢迎或祝贺;竖起大拇指——你真棒;摇一摇手——不要、不;两人挥挥手——再见……)  3、你的小手会说话吗?(指名表演)  4、手语活动。同桌的小朋友互相猜一猜对方的小手在说什么。  5、活动总结  今天

6、我们认识了自己的手,你有什么感受呀?    狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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