浅谈如何赏读文章中的比喻句

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1、浅谈如何赏读文章中的比喻句比喻是写作中最常用的一种修辞方法，就是通常说的打比方，即根据事物之间的相似点，用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。好的文章往往离不开比喻修辞，所以我们在阅读时，对文中比较重要的比喻句加以赏析，对于理解一个句子、一个段落甚至一篇文章，是十分重要的。一、明确比喻形式，是赏读的门径在阅读时准确而明确地认知比喻的形式，是进一步深入地赏析比喻的门径。按照本体、喻体、比喻词是否出现，一般把比喻分为明喻（三部分皆有）、借喻（无比喻词）和暗喻（

2、只有喻体）三种类型，不管是哪种类型，喻体是必须出现的。比喻和其他语言形式一样，是为表情达意服务的，知晓比喻句的类型就能深入赏析其中蕴含的美、事理和情感。二、与表达方式联姻赏读不管何种体裁的文章都可以用到比喻，各种表达方式中的句子或段落也可以用到比喻。在不同的文体或不同的表达方式中，比喻的作用是不同的；比喻所涉及的对象与角度不同，比喻的作用也是不同的。如有的比喻用在写景的句子、段落中，表达方式是描写，比喻的作用即是描摹景物的形、色、香、味、态等。三、知晓比喻表达的作用效果，结合语境赏读阅读时，应将文体或表达方式与比喻

3、的对象结合起来,了解比喻的作用效果，在具体语境中赏读。1、描绘景物、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。在以描写为主要表达方式、以自然景物为主要对象的散文、诗歌和叙事文中，比喻通常是生动、细腻、形象地描摹景物的形态、声音、气息、气势等，充分体现景物特点。例如宗璞的《紫藤萝瀑布》中：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡、灿烂辉煌。“每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的

4、；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃；比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。2、比喻刻画人物形象，更能突出人物性格特点。运用比喻刻画作品中涉及的人物形象能更生动、细腻、丰富地表现人物形象的外在特点或内在特点，使人物栩栩如生、呼之欲出。例如鲁迅的《故乡》中：“他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。”此句运用比喻，'‘木偶人”形象地比喻了闰土精神麻木、动作迟钝、表情呆滞、默默无语的思想性格特

5、征和外貌形象特征。3、比喻说理浅显易懂，使人容易理解接受。在议论文或议论性的段落中，比喻句能使复杂的论述显得简约，使深奥的道理显得浅近，使抽象的观念显得直朴，便于接受。如傅雷的《傅雷家书》中：“人一辈子都在高潮一一低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。”用形象的比喻告诚儿子，不要过分悲伤、消沉，父母理解他在国外的艰难。4、比喻

6、感情使情感更强烈，明白。在抒情性的散文、诗歌中，文章感情的抒发者，可能是作品中的人物，也可能是作者。抒发情感时，运用比喻可以使抒情者的心理感觉显得更细致、更深切，可以使人通过比喻将感情体会得更具体实在、更透彻贴切。例如《黄河颂》中：“啊！黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。”把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”，直抒“一泻万丈，浩浩荡荡”那种气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，从而激发民族的精神和信念。我们通常所说的“心如刀绞”、“心

7、急如焚”、“一日不见如隔三秋”都是通过比喻的形式来细腻地传达了抒情者复杂的心理感受，能使读者（听者）对所表达的感情体会得细致入微、入心动魄。5、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。在说明性的文字中，介绍事物某一方面的特点时或与另一种事物的关系时，运用比喻，能变得直接可感、具体明白。如《看云识天气》：“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排着；有的像羊群,来来去去；有的像一床大棉被严严实实地盖住了天空。”运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象，云的形态活灵活现地出现在读者的面

8、前，能够激发读者的想像。“云就像是天气的'招牌'：天上挂什么云，就出现什么样的天气。”这一句运用了比喻的修辞方法，它用“招牌”一词形象地说明了云和天气的紧密关系。综上所述，理解赏析文章中的比喻句，首先应该从宏观上明确比喻的作用。而要明确这一点，需要做到：注意文章的文体，或表达方式；需要弄清对象，或角度。当然,有时比喻的作用不限于上述中的某一点，可能兼及几个方