班主任工作心得 给学生三个评语——家长给学生的评语

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下班主任工作心得给学生三个评语——家长给学生的评语　　每个学期结束后，我都会给学生三个评语。一个评语是我针对学生一个学期以来的表现情况，给写的评语；一个朝夕相处的组里同学针对学生一个学期各个方面的表现给写的评语；还有一个是家长针对孩子一个学期以来在学习生活上的表现给孩子写的评语。三个评语从三个不同的视角对孩子进行全方位的评价。透过这些评语，可以让学生看到自己的优点，也可以清楚自己的不足。明确了优点，知道了不足，下个学期就会有努力的目标。在三个评语的陪伴下，学生

2、们不断地发扬优点，不断地改正不足，一个个努力成为最优秀的自己。　　第一组　　郑昊雨：　　郑昊雨同学，在本学期中学习积极，按时完成作业，能够积极地帮助家长做家务，希望下学期会更上一层楼。　　妈妈：王芳华　　XX.1.15　　田思涵：　　学习认真刻苦，但写作业效率太低了，几乎总是很晚睡觉，以后必须改正！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　各方面还过得去，但是感觉她规

3、划和安排时间有待改进，有拖延现象！当然，总体表现还是差强人意的。点赞！　　陈佳毅：　　请你认真写字，认真读书，认真完成作业。争取做一个好少年、好学生，少看电视、多读书。张红丽张文静：　　优点：认真学习，字体工整，乖巧听话。　　缺点：学习新内容有点慢，课外书读得少，上课不积极发言。　　在以后学习中：好的继续发扬，不足之处尽快改正，做个缺点少的好学生。王冠翔：　　我是王冠翔的父亲，现将王冠翔在家的情况向你汇报一下，他在家能积极的完成老师所布置的各项作业，也能帮助我干点活，只是有些事太马虎。我也对他督促太少，不好运动、贪玩。对于个人的卫生不注意。王国强XX年1月14日田坤杰：

4、　　徐老师您好，我是田坤杰的妈妈，感谢您对孩子的关爱。我对孩子的评价总体来说还是不错的。能自觉完成老师布置的作业。自治能力还是不错的，课外时间爱看课外书。作为写得还可以。但有时爱捣蛋、爱说话的缺点还是要慢慢的改正的，您和我一起帮他改正。王玄狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　焦雨昂：　　希望你考试前要认认真真的复习好每一课。不管是语文、数学、英语都要专心致志的复

5、习。放学回家是休息一会喝点水，吃东西什么的，少玩会游戏，多读会语文和英语书里面的内容，这样你考试时会对你有很大的帮助。　　每天只要坚持下去，肯努力就一定会有收获的。　　儿子“加油”家长：杨三霞　　第二组　　马浩哲：　　我觉得男子汉应该拥有担当、宽容、智慧和才华。所以你在这半年中的进步，我是有所目睹的。把你以前身上的种种毛病改掉，改掉斤斤计较，改掉毛毛躁躁，朝着你心中的理想大步前进。你是一个聪明的孩子，你有爱心、有朝气，希望你能团结同学，做一个德、志、体、美、劳全面发展的好学生。王海霞王冰琦：　　本学期各方面表现良好，作业完成情况基本可以。各方面活动也较认真参加。生活方面

6、也完全可以自理，但还有一些地方需要改进，学习态度自始自终不能自觉，严于律己，不够端正。生活虽然改掉了不少缺点，但还是未能做到合理安排。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　转眼将迎来你人生中新高度，必须学会自理，严于律己，学会合理的安排自己的时间，任何事情办法总比困难多。别再一味的“可是······但是······”去给自己找一些理由。　　希望你谨记你的缺点，发扬

7、你的优点，以最棒的姿态去迎接你的人生新高度。期待你的改变！李聪慧XX.1.15陈鹤元：　　在小学阶段的最后一年里，各方面都有了显著的变化，褪去了几分稚气，增添了些自信。学习上乐观能力性增强了，也掌握了一些较好的学习方法。作为一位小组长，责任心和荣誉感很强。曾想方设法把小组的工作任务尽力做好。生活上希望逐渐走向独立。总之，各方面有了许大的进步，同时也存在一些不足。望继续努力，克服短板，更上一层楼。家长.XX.1.14　　贺嘉宸：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对