社会主义建设的思想指南教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第24课社会主义建设的思想指南教学设计　　第24课社会主义建设的思想指南教学设计　　【课标要求】　　概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。　　【知识梳理】　　邓小平理论　　一、　　酝酿、准备阶段——关于真理标准问题的讨论　　[问题设置1]目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨

2、论，实际上也是要不要解放思想的争论。一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。　　　　——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年）　　想一想：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　.引发“关于真理标准问题的讨论”的导火线是什么？其实质

3、是什么？　　2.这一讨论在当时产生了怎样的影响？　　、导火线：　　2、实质：　　3、影响：　　二、开端——十一届三中全会　　、背景：　　（1）1976年10月，党中央粉碎“四人帮”,结束”文化大革命”.　　（2）当时党中央的主要领导人提出了”两个凡是”的错误思想,继续”左”倾错误.　　（3）关于真理标准问题的讨论,形成了一场深刻的思想解放运动,为拨乱反正、开创社会主义建设的新局面奠定了思想基础.　　2、时间：1978年的12月召开　　3、内容：　　破旧　　立新　　思想路线　　批判“两个凡是”　　肯定了关于真理标准问题的讨论狠抓基础

4、知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　确定了“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的指导方针　　政治路线　　放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针　　将党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来　　组织路线　　拨乱反正，平反冤假错案　　健全社会主义民主和法制　　4、意义：重新确立了中国共产党的正确思想、政治和组织路线，实现了建国以来社

5、会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。.　　二、形成——十二大到十三大　　、背景：（1）80年代以来，和平与发展成为时代的主题。（2）总结我国和国际社会主义事业兴衰成败的经验教训。（3）把马克思主义与中国实际相结合，继承发展毛泽东思想。　　2、主要内容：　　（1）十二大（1982）——提出建设有中国特色的社会主义理论：系统地回答了在中国这样经济落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义以及中国必须走自己特色的社会主义道路等一系列重大问题.；　　[问题设置2]狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实

6、学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　材料一：搞四个现代化，一定要有两手。只有一手是不行的。所谓两手，即一手抓建设，一手抓法制。　　——邓小平《在中央政治局常委会上的讲话》（1986年1月）　　材料二：马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。我们的根本问题就是……发展生产力，改善人民生活……否则，不可　　能很好地坚持社会主义。　　——邓小平《科学

7、技术是第一生产力》（1988年9月）　　材料三：我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。一个中国，两种制度。香港问题也是这样，一个中国，两种制度。　　　　——《邓小平文选》　　根据材料回答：80年代的邓小平还提出了哪些重大的理论？　　、关于社会主义精神文明建设的理论，强调物质文明和精神文明要两手抓，两手都要硬。　　2、科学是第一生产力的思想。　　3、解决台湾、香港和澳门问题的“一国两制”理论。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生

8、基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）十三大（1987）——系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论和