特殊教育学校xx——xx学年度三年级下学期数学教学计划

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下特殊教育学校XX——XX学年度三年级下学期数学教学计划  一、指导思想  以新课程改革的基本理念为指导,引导学生继续入数学之门,依据教育学、心理学有关知识,针对低龄聋生特点,采用多种手法激发学生对数学的兴趣,养成良好的学习习惯,逐步建立数的概念,培养学生学数学、用数学的意识,解决实际问题的能力。  二、学情分析:  我们班的学生经过三年多的学习,智力正常的孩子已经养成良好的学习习惯,并且都有很大的进步,特别是邱敏星、孙星宇、沈高阳数学进步很大。当然也有一些学

2、生到目前为止仍然不会十以内的加减法,如几个智力障碍的等同学。因此在这一学期,不但要使好学生有更大的进步,而且使智障孩子也能有所提高。  三、教学要求  这一册教材的教学目标:  1.掌握一位数乘除多位数的笔算法则,比较熟练地笔算一位数乘、除多位数。会口算一位数乘整十、整百、整千的数以及相应的除法;会口算一位数除两位数(被除数的各位都能被整除)。会用乘法验算除法(包括有余数的除法)。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回

3、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  2.初步掌握混合运算的顺序,能够正确的计算两步算式。  3.初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题;初步学会解答连续两问的应用题,初步血液会分析应用题的数量关系。  4.初步认识直线和线段,会量整厘米线段的长度,会画整厘米的线段;使学生初步认识角和直角,知道角各部分的名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画角和直角。  5.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。  6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。  7.体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力  四

4、、主要教学措施:  1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。  2、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力。  3、让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性,狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  4、运用“迁移”法进行教学,培养学生举一反三的能力。  5、

5、引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。  6、重视直观教学,充分发挥教具、学具的作用。  7、注重学生对计算过程和方法的理解,抓住重点,突破难点,使学生打下扎实的知识基础。  8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程,主动建构数学知识。  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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