泰山版五年级信息技术上册教案第7课：我给图像添文字

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下泰山版五年级信息技术上册教案第7课：我给图像添文字　　教学目标：　　1、能够给图像适当的标题、人物对话等形式的文字，了解特殊效果文字的　　应用。　　2、体验如何让图像更具说服力，培养学生综合运用图文进行信息加工的意　　识。　　3、体验文本、图像的不同用途，提高审美能力　　教学重点：　　1、给图像添加文字标题。　　2、为照片设计人物对话。　　3、让文字更具艺术效果。　　教学难点：文字信息与原有图像的和谐融合　　教学方法：任务驱动、讲解示范、合作探究　　教学准备：　　ACDsee　　软

2、件、部分照片资源（学生课前搜集自己的照片）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、动漫故事导入爱心小队的同学们到社区老年公寓慰问，能能因病无法参加。活动归来，大强拿着照片向能能介绍。小丽提出，如果照片能“说话”就好了，这样大家都能清楚地了解照片的故事。怎办呢？对啦！给照片加上恰当的文字，可以让读者更准确、更全面的了解照片中包含的信息。　　二、探究学习　　1、给图像添加文字编辑模式——添

3、加文本——在“文本”区域输入标题内容，设置字体、大小、颜色等——调整位置——单击应用。学生尝试操作练习（利用“撤销添加文本”功能可以修改文字信息）归纳：添加标题时，不但要对文字信息进行提炼和归纳，还要注意根据图片的主题和版面布局，选择恰当的位置、字体、大小、颜色。2、照片人物会“说话”如何更为生动活泼地呈现照片所显示的细节呢？比如这张照片，这位同学说些什么？提醒在word和powerpoint中“自选图形”中的“标注”功能。在ACDsee中如何操作？小组内尝试“添加文本”——勾选“气泡文本”——输入对话内容——在“气泡文本设置”栏设置气泡样式，完成。　　3、让文字更艺术——文字效果添加了标题或

4、对白的照片太有意思了，不过总觉得这些文字有点儿呆板。怎样处理文字效果更好呢？打开“添加文本”——勾选“效果”——输入对话内容——单击“效果”右侧的“设置”，选择恰当的效果并设置“浓度”和“频率”——单击“完成”——单击“已完成编辑”保存。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、给图片添上适当的文字，提醒人们爱护环境。　　5、发挥你的想象力，为照片中的小动物设计合理有趣的对话。　　6、知

5、识卡——二胡　　学生自读学习　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教