沪教版六年级语文上册教学计划含进度表（xx-xx第一学期）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下沪教版六年级语文上册教学计划含进度表（XX-XX第一学期）　　一、全册教材分析及教学总目标　　教材分析　　本册课文主要由“培养良好的学习习惯（十一）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文3—4篇，共25篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。　　每篇本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。全册共安排生字206

2、个。“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累

3、。二是要求学生用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均应课设练，不采取按

4、单元设计重点训练项目的做法。　　教材的重点和难点：学习206个生字。继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。培养坚持写日记和爱护图书、培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容，能讲述。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。　　教学总目标　　1、学习习惯　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。　　（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

5、　　（3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。　　（3）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。　　（5）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。　　（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（7）能够有选择地阅读课外书籍；继

6、续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。　　（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。　　（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。　　（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。　　（11）培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。　　2、汉语拼音　　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。　　3、识字写字　　（1）准确认读217个生字。　　（2）能够按笔顺正确默写生字159个。能按字的结构把字写端正、写匀称。　　（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。　　（4）继续练习写毛笔字，写得端正

7、，纸面干净。　　4、口语交际　　（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。　　（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。　　

8、（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。　　（5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。　　5、阅读　　（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。　　（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。　　（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。　　（4）能凭借语言