论文大学生安全通识课程报告

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1、《大学生安全通识》论文《大学生安全通识课程报告》学院—专业—学生姓名—学号—提交日期2013年6月1日大学生安全通识课程报告一、安全认识只有保证了最基本的人身安全，才能够谈得上更好的学习、和生活。在第一课中，我便看到了“安全是时时、事事、处处不能漠视的！”这样一句话，老师也认真地跟我们说了这一门课程对我们今后的学习、生活是非常重要，密不可分的。人身安全，作为最基本的安全，应该引起我们的足够关注。作为大学生，更应该自身学好安全知识，然后影响身边的人，把安全意识、安全知识散布开来。二、对于安全的学习心得1、用电安全首先，老师给我们讲了安全用

2、电的知识，电是我们日常生活中必备的，处处都有电，电可以说是我们的朋友，I大I为它为人类的发展贡献了不少的力量；而另一方而，若我们没能跟它“好好相处”，那它便是我们的敌人了。生活屮，总是常常听到有人因用电不当或不小心而导致自身触电，右时还会导致他人的人身伤害。在课堂中，老师也搜集了一些触电图片让我们以此警惕。人体触电有直接或间接接触带电体以及跨步电压这几种原因，宜接接触又分为单极接触和双极接触。我们知道，影响触电危险程度的因素也有很多，如电流大小。电流大小对人体的影响是不同的，且通过人体的电流越大，人体的生理反应就越明显，感应就越强烈，引

3、起心室颤动所需的时间就越短，致命的危害就越大，不过学习了这门课程，我知道了感觉电流（最小电流）是l-3mA,摆脱电流（最人电流）是10mA,让我惊讶的是：仅仅30mA的电流即叫取人性命。最让我吃惊的是：一般40~60Hz的交流电对人是最危险的，随着频率的增加，危险性将降低大于2000Hz时产生的损害明显减小，但高压高频电流对人体仍然是十分危险的。当人体触电后，1^5min内急救90%有良好的效果，lOmin内只有60的救生率，超过15min就希望其微了。同吋，需要引起注意的是：电流从左手到胸部是最危险的电流路径；从手到手、从手到脚也是很

4、危险的电流路径；从脚到脚则是危险性较小的电流路径。人体电阻与安全电压也会影响触电的程度。所以，我们要对电气设备釆取安全措施：1.设备的金屈外壳要采取保护接地或接零；2.要安装自动断电装置；3.要尽可能采用安全电压；4•要保证电气设备具有良好的绝缘性能；5.釆用电气安全用具；6.设立保护装置；7•要保证人或物与带电体的安全距离；8.定期检查用电设备。对于用电安全，给我印象最深刻的是老师让我们看的一个视频，里而拍摄了一个示范者从一辆出了车祸的上方悬有高压电的汽车里，把一个伤者救出来的过程。这个视频不仅让我学习到了用电安全的相关知识，也让我知

5、道了救人，首先要保护自己，因为这不仅是让救人成本降到最低，也减少了无谓的牺牲。2、用火安全相比用电，火灾也是不容我们忽视的。火灾给人类带來灾难，给国家和人民造成损失。人们在生产，生活用火时候管理不严，用电不当，小孩玩火，雷击起火等都会引起火灾。因此，家长在照看自己的小孩的时候，一定要让自己的孩子远离一切不安全火源，而且，为了防止火灾的发生，我们需要养成安全用火的习惯。在任何场所，任何情况下都不能玩火柴，打火机，更不能点火玩耍。在家屮,学校或野外用火，要随时注意火势，不让火向外蔓延，在学校，老师应引导同学止确的防火意识和措施，以免意外发生

6、。用完火后要把火熄灭，如果用煤气，液化气等，用后要关紧阀门，以免引起火灾。当遇到火灾突发吋千万不要大乱章法，我们要镇定，要用正确的方法自救。处在烟火中吋，如果烟火不大，可以俯身行走，如果烟火太浓，必须卧地而行，同时用湿毛巾捂住口鼻，老师也讲过在火灾中丧失的人，多数不是被烧死的，而是吸入过多的有毒烟雾而死。如杲衣服着火，要立即在地上打滚，把火压灭。在烟火屮，我们不能叫喊，以免吸入过多的毒气，我们可以向火场外而抛掷东西，让外面的人发现我们从而前来救援。如果遇到森林火灾,要朝逆风的方向奔跑，这样才可以摆脱火焰的追逐。如果楼房发生火灾，可以把湿

7、棉被，毯了等披在身上，顺楼梯逃生，不到迫不得已千万不要跳楼。如果楼梯口被封住,可以通过窗口，阳台逃生,用绳子或把撕开的布条连接起来，拴在在窗口，阳台上，顺着绳子或布条望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底层的人可以用竹竿逃生，如果不能逃离楼房，我们应想办法进入面积小的地方如卫生间或厨房，因为它们容易封闭，可以隔绝烟火，另外，卫生间和厨房里都有水源装置，可以随时熄灭火焰，如果火势太大，我们可以用水向门上浇水,降低它的着火点。当我们发现火情吋，要尽快拨打119火警电话，通知消防队来救火，在电话中说明火灾发生的地点、周围的道路情况。帮助消

8、防队更多地掌握火场情况，尽快到达火场。只有我们了解消防知识，才能在遇到火灾时不慌张，保持镇定，才能在火灾中安全撤离，保住生命。在发生险情吋，一定要镇定，保持正常'的理性思维，分析自己的情势，找到最安全、最冇