浙教版小学二年级下册品德与生活《寻访大师的童年》教案课件ppt教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下浙教版小学二年级下册品德与生活《寻访大师的童年》教案课件PPT教学设计　　浙教版小学二年级下册品德与生活《寻访大师的童年》教案课件PPT教学设计　　第一单元我和大师交朋友　　寻访大师的童年　　教学目标：　　态度和情感:引导儿童形成对大师、名人的正确看法。　　行为和习惯：初步学习讲故事、辩论的方法　　过程和方法：了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。　　知识和技能：认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。　　教学时间：2课时　　PP

2、T课件下载地址：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　一、教学目标：　　1、认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。　　2、了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、教学活动设计：　　(一)、走近大师。　　1、欣赏大师的作品，初步感知大师。　　2、小赛台：“大

3、师知多少”　　以小组的形式进行“大师知多少”竞赛活动。以说出大师的名字多的小组为胜方。　　3、课件出示“大师风采展”，学生谈体会、感受（大师们真了不起啊，有那么多发明创造。　　（二）、寻访大师的童年　　1、每个小组合作表演一个爱迪生童年时的趣事。　　（1）、爱问为什么的孩子　　（2）、爱迪生捐马蜂窝　　（3）、爱迪生孵小鸡　　（4）、爱迪生配“助飞药”　　2、学生交流感受：原来伟人爱迪生小时侯和我们一样也是那么的调皮、可爱。　　3、你还了解哪些的大师的童年？找一个自己喜爱的大师寻找他童年的故事，下一次我们将举行“大师的童年”故事会。　　第2课时　　一、教学目标：狠抓

4、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、初步学习讲故事、辩论的方法，交流和分享对大师重年的感受，引导儿童形成对大师、名人的正确看法。　　二、教学活动设计：　　（一）、大师童年故事会　　1、导语。　　2、故事会：指导学生讲清、听清故事中的主人公的名字，事情发展的经过。　　公布评比标准，设表演奖、口才奖、故事大王奖等。　　全班讨论：听故事的秘诀。　　3、小组（4——

5、6）人内先交流故事，每个小组推荐讲得最好的这个同学进行全班交流。　　我做的好吗？　　听故事（）讲故事（）　　我听了个关于大师的童年故事　　我喜欢的是。　　4、全班进行评选：表演奖、口才奖、故事大王奖等奖项。　　（二）、“大师生来就是天才吗”辩论赛　　1、同学们看过辩论赛吗？今天我们举行一个“大师生来就是天才吗？”的辩论赛。　　2、每2个大组推荐4名选手。　　3、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸

6、甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下辩论方法和过程的指导：1．语言要文明在．认真听对方的叙述并动脑筋反驳；3．不打断别人的话人引导学生以事实说服对方。　　4、进行辩论赛。　　课外活动建议：　　1．推荐一些适合学生阅读的大师传记类书籍。　　2．推荐故事讲得好的同学到校广播站、电视台演讲。　　3．给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶讲一个大师童年的故事，并请打分。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教