新湘教版三年级音乐下册教案冼星海和《风》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘教版三年级音乐下册教案冼星海和《风》教学设计　　教学内容：湘艺版三年级音乐下第十课《冼星海和《风》》　　教学目标：　　1、能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平及其主要代表作品，并从听赏、演唱冼星海的音乐作品中感受作品的风格特点和影响力。　　2、能学会演唱《只怕不抵抗》、《酸枣刺》两首歌曲，感受抗战时期孩子们的爱国热情和乐观、自信的精神风貌。　　教学重难点：引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特点。　　教具准备：钢琴、多媒体课件。　　教学过程：　　一、

2、导入　　听《黄河大合唱》中的一个片段　　师：同学们，刚才你们听的这段表现黄河奔腾不息的雄伟音乐，是我国抗日战争时期的一位著名音乐家的经典之作，大家想了解这位音乐家吗？今天这节课我们一起来认识这位著名的音乐家——冼星海。　　二、学习冼星海的生平及作品欣赏狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、冼星海和《风》　　（1）让学生默读连环画部分的文字。　　（2）老师提问，学生抢答

3、：　　a.冼星海曾在哪个国家留学？　　b.留学时的生活情况怎样？　　c.他是在怎样的条件下创作《风》这首作品的？　　d.这首作品得到了怎样的评价？　　（3）听赏《下山虎》　　a.结合课本图片讲解“下山虎”的寓意。　　b.聆听乐曲《下山虎》。　　c.学生说说自己听音乐时的感受。　　三、学唱歌曲　　1、学唱《只怕不抵抗》。　　（1）简介歌曲的背景　　这首歌写于1937年，反映了当时抗日根据地儿童高昂的抗日情绪和勇敢、活泼的性格。　　（2）采用听唱法学唱。重点是将第一二段进行对比，不要把这两段混淆了。　　（3）参与表现。唱熟后，让学生随歌曲踏步行进，进一步体验歌曲所表现的抗日小英雄的

4、形象。　　2、学唱《酸枣刺》。　　（1）聆听歌曲，体验歌曲的风格以及所表达的内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）以小组为单位，分角色演唱歌曲。　　四、课堂小结　　师：同学们，通过本课的学习，你对音乐家冼星海了解了多少？请大家一小组为单位，说说自己的脑海里收藏的有关冼星海的内容。　　学生自由讨论。然后听着歌曲《只怕不抵抗》出教室。　　狠抓基础知识和基本技能由于

5、我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教