新浙美版六年级美术上册教案水墨人物

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新浙美版六年级美术上册教案水墨人物　　一、教学目的　　1.了解中国水墨人物画的基本知识及其艺术表现的特点，激发学生学习中国画的兴趣。　　2.引导学生在欣赏、分析、感受的基础上，研究与尝试用中国水墨画的形式表现身边的人物，初步掌握水墨人物画基本的表现方法与步骤，表现出人物的生动特点。　　3.提高学生的水墨表现能力和对水墨画的热爱。　　二、教学重点、难点　　重点：对于水墨人物画特点的了解与表现方法

2、的掌握。　　难点：学生对水墨人物画造型的掌握及墨色关系的处理。　　三、教学设计　　第一课时　　课前准备　　（学生）中国画工具。　　（教师）教学的课件，水墨人物画的图片资料，教学演示的工具。　　教学过程　　1.引入新课。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师引言：中国画的类型常根据表现题材的不同分

3、为山水画、花鸟画与人物画。人物画具有悠久的历史，从宋代的梁楷到现代的蒋兆和、周昌谷、刘国辉等都擅长画水墨人物画。今天我们就一起来学习水墨人物画——出示课题《水墨人物画》。　　2.引导分析，了解特点。　　（1）出示课本中梁楷、刘国辉、蒋兆和三位画家的三幅水墨人物画作品，教师简单说明三幅画的基本情况，引导学生观察比较与分析：他们与一般人物画的表现方法有什么不同？三张画在表现技法上有什么不一样？分别给了你怎样的感受？你最喜欢哪一种表现方法，为什么？　　学生观察讨论，师生展开交流。　　（2）教师出示一些其他的水墨

4、人物画作品，学生进一步欣赏，增加感受。　　3.表现方法与步骤的研究。　　（1）出示一幅水墨人物画作品，也可以是课本中的范画，引导学生分析与思考：它运用了哪些水墨画的表现技法？作画的步骤是怎样安排的？　　交流观察与思考的结果，教师要充分地肯定学生的观察与思考，同时进行必要的引导与补充。　　（2）教师现场示范基本的表现技法与步骤，如勾写造型、变化墨色、着色方法、背景处理等。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭

5、，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）学生交流自己的一些见解，补充相关的问题：如“有其他更好的表现方法吗”、“画面中怎样安排人物形象才好看”等。　　4.布置作业，鼓励创作。　　欣赏一些学生的人物画作品，可以着重欣赏人物半身像的作品，引导学生有所借鉴。　　要求学生根据一些人像的照片资料，创作一幅水墨人物画作品，也可以选择课本中的水墨人物画作品进行临摹。　　5.学生创作，教师巡回指导。　　6.作品展示，评价分析。　　请学生展示自己的

6、水墨人像作业，介绍表现的人物，共同评价作业的优点与不足，总结表现的体会与经验。　　7.课堂小结。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教