新课标人教版英语八下u4 section a 2 (3a-3c)教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新课标人教版英语八下U4SectionA2(3a-3c)教学设计　　新教材资料八下U4SectionA2(3a-3c)教学设计　　江西九江湖口一中　黄　蕾　　一、教学目标　　（一）语言知识目标　　1．掌握下列词汇：geton(well)with;relation;communicate;argue;instead;insteadof;whatever;nervous;offer;proper;communicatio

2、n;explain;clear　　2．阅读短文，能按要求找到相应的信息。　　3．通过阅读提高学生们的阅读能力。　　4．能够熟练的谈论自己或他人的烦恼及给人提出合理的建议。　　（二）情感态度和价值观　　培养学生积极参与活动的兴趣，与别人能够谈论自己兴趣。　　二、教学重难点　　（一）教学重点　　1．重点短语的使用及建议的表达；如何解决困难和给人建议。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

3、了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。　　（二）教学难点　　掌握文中出现的重点单词,词组和句型。　　三、教学过程　　Step1Warming-upandRevision　　1．LetSomeSsgivesomeproblemsandOtherSsgiveadvice.　　2．Role-playtheconversationof2d.　　Step2Leadin　　Beforereadingtheletters,asktheSstolookatthe

4、pictureonPage27andanswer：Whatkindofproblemsdoyouthink“SadandThirteen”mighthave?LettheSsguessandgivetheiranswers.　　Tshowsomenewwords:getonwith;argue;nervous;communication;proper;communicate;explain;offer;etc.　　Step3Reading　　Workon3a　　1．TellSstoreadthefirstletterin3aqu

5、icklyandtrytofindtheanswerstothesequestions:　　What’sSadandThirteen’sproblem?　　Howdoeshefeelathome?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．HaveSsworkinpairstopredictwhatadvicethescho

6、olcounselormightgive.InvitesomeSstosharetheirpredictionswiththeclass.　　3．LettheSsreadthesecondletter,findoutRobertHunt’sadvice.　　4．Ssreadthearticleagainandfillinthechart.　　5．Checkanswersasaclass.　　6．HelptheSstounderstandsomedifficultsentences.　　Workon3b　　1．LetSsdiscu

7、ssRobertHunt’sadvice,encouragethemtoexpresstheiropinionsandgivereasonstosupporttheseopinions.　　T:WhatdoyouthinkaboutMr.Hunt’sadvice?Doyouagreewithhim?　　S1：Yes,Ido.Iagreewithhisadvicebecause…　　S2：I’mafraidIdon’t.Idisagreewithhisadvicebecause…　　2．HaveSsworkingroupstodi

8、scusstheadvice　　3．Letsomestudentsofeachgrouptogiveareport.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如