新苏教版五年级美术上册全册教案之第15课 神奇的装饰柱

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版五年级美术上册全册教案之第15课神奇的装饰柱　　教学目标：　　1、使学生初步了解不同民族不同风格装饰柱的艺术特点和精神内涵，感受其独特的艺术魅力。　　2、通过收集资料、观察讨论、实践操作等学习过程，使学生了解装饰柱的造型、色彩特点，并尝试用绘画、纸工、泥塑等方法制作装饰柱作品。　　教学准备：　　多媒体课件、实物投影仪、装饰柱图案、写实图片、废弃的纸芯、彩笔、彩纸、剪刀、胶等。　　重点难点：　　重点：感受装饰柱的造型和色彩特点。　　难点：大胆想象，设计制作出

2、形象新颖别致、色彩鲜艳的装饰柱。　　教学过程：　　（一）引导阶段　　对比观察装饰柱纹饰和写实图像，引导学生认识什么是装饰柱以及他们的意义。　　（二）探究阶段　　1、资料交流，进一步认识装饰柱。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　起源、用途、意义……　　路标——装饰物——氏族标志——民族信仰　　2、播放视频，欣赏华表等古今中外的装饰柱。　　仔细观察你所喜欢的装饰柱，想一

3、想：它在造型、纹饰、色彩和材质上有什么特点？　　3、小组讨论，依据表格提示，从型、纹、色、材等方面，分析自己喜欢的装饰柱特点。　　4、集体交流，教师归纳、补充，完成表格。　　5、思考：还可以用那些材料和方法制作装饰柱？　　6、欣赏多样化的同龄儿童装饰柱作品，构思自己的作品。　　（三）学生创新实践活动阶段　　1、制作要求：利用收集的材料，单独或小组合作制作一根具有特色的装饰柱。注意造型的多样化和柱体装饰。　　2、小组成员讨论一分钟，制定制作方案后开始制作。　　3、学生制作，教师巡视指导。　　（四）展示与讲评阶段　　1、抽选血神展示、介绍自己的作品，教师引导学生自评互评，感受成功

4、的快乐。　　2、把学生作品组合在一起没形成较大的装饰柱群。　　3、体会美术创作的乐趣，感受团队合作的力量。　　（五）拓展与延伸狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　尊重、传承民族文化；关注“变废为美”；倡导环保意识。　　（六）整理学习材料和工具　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因

5、材施教