贯彻全国高校思想政治工作会议精神的思考

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1、贯彻全国高校思想政治工作会议精神的思考摘要：自2016年12月7FI至8FI全国高校思想政治工作会议召开以来，各高校自上而下针对“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这个核心问题，掀起了学习会议精神的热潮。高校人才培养质量的好坏关系到党的教育事业，关系到社会主义事业的成败，高校始终要有坚定的政治方向，坚持马克思主义为指导，坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针,突出思想政治教育工作首要地位，做好新时期思想政治工作的顶层设计，打造工作平台、增强阵地意识，创新方式方法、凝聚工作合力，发挥哲学社会科学的育人功能，把思想政治

2、工作贯穿于教学管理和人才培养全过程，进一步加强和改进思想政治教育工作实效，确保高校人才培养质量。关键词：高校思想政治教育工作人才培养中图分类号：G641文献标识码：A1.突出思想政治教育工作首要地位，做好思想政治工作顶层设计无论是革命战争时期，还是社会主义道路探索、建设和发展时期，我党历来高度重视思想政治教育工作，在我们党发展、壮大的历史进程中发挥了积极的导向作用，己成为一项优良传统和政治法宝。党的思想政治教育工作承前启后，不断开拓创新。尤其是党的十八大以來，习近平总书记重申和提出了一系列具有指导意义和实践意义的思想

3、政治教育工作的新思想、新要求、新论述和新举措，进一步丰富和发展了马克思主义思想政治教育理论的内涵。高校作为培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和可靠接班人的重要阵地，要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，加强新时期思想政治教育工作的研究与实践，突出思想政治教育工作首要地位，做好思想政治教育工作的顶层设计，培育优良的校风、学风，提高核心竞争力，扩大高校的社会影响力。首先，高校要全面贯彻党的教育方针，保持政治清醒和政治定力，坚持社会主义和中国特色的办学方向，将思想政治教育工作视为高校可持续发展的“生命线”

4、，把思想政治教育工作转化为学校创新发展的支点。其次，高校党委要加强领导和管理，强化思想理论教育和价值引领，掌握思想政治教育工作的主导权，全面提升思想政治教育工作能力。高校党委要根据教育部《屮共教育部党组关于进一步加强直属高等学校领导班子建设的若干意见》、中央办公厅《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》的要求，坚持和完善高校党委领导下的校长负责制，形成党委统一领导、党政齐抓共管、全员参与配合的领导体制与工作机制，不断提高工作水平和工作效率。再次，根据《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作

5、的意见》《关于加强马克思主义学院建设的意见》的精神，大力推进高校马克思学院建设，不断巩固马克思主义在意识形态领域指导地。同时要进一步加强和改进高校思想政治理论课，深化教学改革，不断优化课堂教学，加大实践教学力度，有效帮助学生打牢理论基础，提高历史思维能力、辩证思维能力、创新发展能力。第四，实施屮华文化传承工程，共筑精神家园，充分发挥传统文化、革命文化、先进文化的育人功能，增强文化自信。第五，加强师资队伍建设和专门力量建设。配备高素质的思想政治工作队伍和党务工作队伍，提高师德修养、实行“师德一票否决”，健全激励机制，开

6、展多种形式的培训和业务竞赛，定期召开工作经验交流会，不断提升辅导员、班主任的思想素质和工作能力，成为大学生健康成长的指导者和引路人。此外，各高校要加强宏观管理，完善相关制度建设，例如思想政治工作的经费机制、科学有效的评价督导机制等，确保思想政治教育工作常态化和长效化，为学校各项工作的开展奠定优良的育人环境，确保高校人才培养目标的实现。以我校为例，近年来逐渐加大思想政治教育工作力度，工作水平和工作实效显著提升，学校面貌焕然一新，思想政治教育工作己成为塑造校园文化精神、培养学生良好品德、促进学校内涵建设的原动力。2•坚持

7、立德树人，重点抓大学生思想政治教育工作2.1当前大学牛思想政治教育工作主要问题思想政治教育是一种具体的、历史的社会实践活动，大学生思想政治教育工作的实效性与高校人才培养质量息息相关，从当前大学生思想政治教育工作现状來看，还需进一步加强和改进，存在的主要问题冇：2.1.1学校主导性教育与学生自主性接受的矛盾思想政治教育过程是一个传递教育信息的过程，一方为起着主导作用的教育者，另一方为能动的受教育者，两者相互促进才能保障思想政治教育的效果。但目前大学生只是被动地接受教育，反感甚至抵触排斥思想政治教育。1.1.2教育正面影

8、响与环境不良影响的矛盾思想政治教育本质的实现程度取决于内外部因素的影响，高校教育过程是有目的、有计划的正面影响，但由于当前育人人环境错综复杂，例如经济全球化、文化多元化、西方意识形态渗透、网络信息化、校园社会化等等，各种非马克思主义、反马克思主义的错误思想、思潮乘虚而入，新形势下增加了大学生思想政治教育的难度。2.1.3教育理念、手段的落后与大