新湘艺版一年级音乐上册教学设计《飞呀飞》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘艺版一年级音乐上册教学设计《飞呀飞》教案　　飞呀飞　　教学目标：　　1、能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。　　2、开阔视野、发挥想象，通过不同情绪的音乐，感受“飞”，表现“飞”，并对自然界、生活中的“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣，大胆参与创编活动。　　3、能够愉快地与他人合作，发表自己的意见，与大家一起分享。　　4、渗透热爱大自然、保护动物的教育。　　教学重难点：　　1、用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。　　2、让学生感

2、受大自然的美。　　教学准备：课件、手风琴、纸飞机、各种头饰。　　教学过程：　　一、听音乐，感受飞　　1、导入　　师：春天到了，花儿开了，草儿绿了，小鸟也飞回来了，让我们随着音乐和小鸟一起飞吧！（课件播放《飞呀飞》伴奏音乐及画面，学生随音乐模仿小鸟飞）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：学了小鸟飞以后，你有什么想说的吗？　　

3、生：……　　2、出示《飞呀飞》的课题。　　二、学唱《飞呀飞》　　1、学习歌词　　（1）、师：让我们带着欢快的心情来学一首“飞呀飞”的歌吧！　　（2）、师有节奏地教读第一段歌词，生有节奏的学读第一段歌词。　　2、学唱歌曲　　出示《飞呀飞》歌单并播放歌曲。　　师：小朋友们读得真棒！还有小朋友会唱呢！不信，你听听！　　（1）学生在老师得引导下轻唱歌曲。　　（2）在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。　　（3）引导学生完整演唱歌曲。　　三、创编“飞”　　师：雄鹰能飞、马儿能飞，大自然中能飞得还多着呢！小朋友，你们知道还有哪些能飞吗？　　1

4、、请学生说出各种能飞得东西。　　生：……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、用两种不同的典型例子，让学生说出它们是怎样飞的，并模仿它飞的样子，采用师生互动形式创编歌词。　　3、将学生创编的歌词带入曲中，轻声演唱。　　师：下面，请欣赏××同学创编的《××飞》。　　四、小结　　我们在音乐声中感受了飞、学习了飞、创作了飞、表现了

5、飞，让我们展开飞翔的翅膀，唱着最喜爱的“飞呀飞”，飞向快乐的世界吧！（播放《飞呀飞》歌曲，师带着学生飞翔着走出教室）。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教