新湘美版小学二年级美术下册教案 18、听听画画

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘美版小学二年级美术下册教案18、听听画画　　一、教材分析　　本课的两个主要的学习过程是听与画（也就是感受与表现的过程）听的过程以学习活动的展开为线索，通过听声音——听歌曲——听曲子这三个过程营造美术、文学、音乐学科相互依存、相互渗透的学习环境，鼓励学生根据实际绘画能力，选择自己喜爱的表现方式表达对艺术的感悟和共鸣。　　二、教学目标　　1认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌

2、曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉点、线、面来表现。　　2能力：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。　　3情感：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现。　　三、教学重点　　激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉、听觉的协调运动。　　四、教学难点：听歌曲把自己的感受画下来。　　五、教学准备：音乐、课件狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯

3、实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　六、教学过程　　（一）课前延伸　　预习课文，搜集资料。　　（二）课内探究　　1引导阶段：　　导语：同学们，今天李老师为大家带来一个特别的朋友，但是它们看不到，摸不着，我们需要用心去听，用心去感觉，才知道它们是谁。而且这个新朋友一来就邀请我们同学伸出手来，和他一起动起来。　　播放音乐《娃哈哈》，激发学生的学习兴趣。

4、　　2思考：刚才音乐响起的时候，我们同学有的唱，有的拍手，有的随着音乐舞动。想一想，我们还可以用什么形式来表现呢？（绘画）　　3导入新课：好，今天老师就带大家一起来听听画画。　　4讲授新课。　　（1）听音乐《小小的船》《火车开了》第一遍，好听吗？那谁听出了他们之间最大的区别呢？（拍手提示）音乐节奏的快和慢在绘画中怎么来画呢？请同学再来听一听，这次你们可要仔细想想。　　（2）第二遍听《小小的船》《火车开了》：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我

5、在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　A、出示画：这两幅同样是画的小小的船，有什么区别吗？（一幅是画的具体的船，星星等，别一幅是用点，线，面画的）　　B、听火车开来了，谁能说一说，这两幅画又有什么区别呢？　　C、火车宝宝给咱们出了个问题，看同学们谁观察的最仔细：这两幅画有什么不一样？　　（3）小结：节奏快的音乐，画面，色彩鲜艳、丰富，线条起伏大；音乐节奏慢的画面色彩柔和，线条起

6、伏小。　　5学生听一听，画一画。　　（1）下面还有三首好听的音乐，这回可要听仔细，你喜欢哪一首音乐，怎么才能把它画下来呢？（放音乐）学生自由发言　　（2）学生作画，教师巡视辅导。　　（3）展示学生作品，学生互评，师点评。　　（4）小结：美的音乐加上同学们画，美丽极了，你们真是了不起。让我们在美丽的音乐声中结束我们这课，希望大家听着音乐，保持的愉快的心情走出教室，让我们的生活更加丰富多彩！　　（三）课后提升　　创作一副画，配上一首合适的音乐。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不

7、齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教