新浙美版六年级美术下册教案第七课 巧妙的包装

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新浙美版六年级美术下册教案第七课巧妙的包装　　一、教学目标　　1．了解包装的设计功能和原则，掌握包装盒设计的基本方法。　　2．通过观察对比和自主探索学习，明确包装纸盒与平面展开图的相关性，在进行包装设计制作和实践中，实现从平面到立体的转变。　　3．提高动手能力和设计意识。　　二、教材分析　　1．教材编写思路。　　在我们的生活中，随着物质文化的丰富，人们对商品的需求和认知也在发生着变化。其实，人和社会

2、真正需要的不是包装本身，而是包装的功能。包装的功能不仅仅是容纳商品，还有保护商品的安全、便于运输、美化商品、促进销售的功能，甚至还有环保、宣传的功能。我们能从商品包装的设计变化深切感受到人文科技的进步，时代创新意识的发展，也体现出设计者思维的创新性和时尚性。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本课属于“

3、设计•应用”学习领域，旨在通过设计制作包装盒，让学生感知设计与生活的关系，提高学生平面与立体的美术表现能力。教师可引导学生从美术设计的角度，根据需要选择样式，并选用适宜的纸质材料，设计平面展开图，并运用多种方法，装饰制作包装盒。　　2．重点、难点。　　重点：合理规划设计包装盒的平面展开图，进行包装盒制作。　　难点：包装盒平面展开图的设计。　　三、教学课时2课时　　四、教学设计　　课前准备　　（学生）彩色卡纸、彩色纸张、水彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。　　（教师）商品包装若干个、常用的手工工具和材料、教学课件、学习

4、单等。　　教学过程　　第一课时　　1．自主选择，初步感知。　　(1)周末如果带礼物去朋友家做客，你觉得我可以这样拿去吗？（引出课题。）　　(2)怎样做会更好？请你来选择最佳方案。（学习单。）　　(3)小结：适当的包装，可以表达我们的诚意。而商家对产品进行包装不仅仅是为了容纳物品，还有保护商品的安全、便于运输、美化商品、促进销售的功能。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已

5、经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．引导欣赏，主动发现。　　(1)你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？　　(2)你还见过哪些有特点的包装？　　3．比较分析，加深理解。　　（1）我们要怎样设计制作一个包装盒呢？（量体裁农、平面图设计、装饰、立体制作，）　　(2)比较立方体平面图与实物包装盒的平面展开图。　　设疑：是否可以做成包装盒？　　（3）修改与选择，完成学习单2。　　4．合理没计，鼓励实践。　　（1）明确作业要求和建议。　　作业：选择一张8K彩卡纸，设计制作一个包装盒。　　建

6、议：可以独立创意设计平面展开图，也可以模仿或者放火示范平面图，注意方法。　　(2)欣赏与交流：我要为哪种物品设计包装盒？是什么样式的？　　5．实际操作，内化提升。　　小组交流：说一说，自己设计包装盒时的小发现、小窍门；评一评，哪个包装盒制作得最结实、完整、细致。　　6．欣赏迁移，明确任务。　　思考：包装盒上还可以用什么装饰会使其更美观有趣？　　下节课继续进行包装盒的设计与装饰。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似

7、箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教