新浙美版五年级美术下册教案 3.木版年画

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新浙美版五年级美术下册教案3.木版年画　　教学目标：　　1.欣赏我国不同地区的民间木版年画，了解民间版画的制作工艺和艺术特色。　　2.学会民间漏版印制的方法，能独立创作一幅版画。　　3.通过版画的欣赏和制作实践，建立对中国传统文化价值的认同感和热爱之情。　　教学重点：掌握制版技术。教学难点：学会拓印方法。　　1.导入课题。　　（1）教师提问：以前学过哪几种绘画表现手法？学生答：有水彩画、水粉画、水墨画、蜡笔画??　　（2）玩游

2、戏：把一张薄一点的白纸盖在一枚硬币上，用铅笔在上面涂抹，就可以印出硬币上的文字和图案。为什么会这样呢？请学生回答。　　（3）教师小结：年画，古称“门神画”。早在明朝的时候，中国民间就开始使用木版印刷技术来印刷年画。木版画即凹版制作的版画。　　（4）揭示课题：《木版年画》。　　2.欣赏木版年画。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（

3、1）教师提问：民间木版年画给你们什么感受？学生答：色彩鲜艳、造型复杂、内容喜庆、栩栩如生。　　（2）教师介绍木版年画的发展史：年画在200多年前的清朝康熙乾隆年间十分流行。全国出现了天津杨柳青、河北武强、山东潍坊和高密、苏州桃花坞、河南开封朱仙镇、陕西凤翔和汉中等十几个大大小小的年画产地。其中四川绵竹年画、江苏桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。①教师提问：年画一般表现什么题材？　　学生答：吉祥图案、门神、福娃、民间生活、戏剧。　　②教师小结：年画的表现内容包含戏剧故事、民间传说、历史

4、小说、世俗生活、时事趣闻、名胜风物、门灶诸神、仕女娃娃等，几乎涵盖了中国百姓生活题材的全部。它植根于民间，集中了劳动人民的艺术才能、淳朴的思想感情和对美好生活的强烈向往。　　（3）课件展示：年画的制作过程。　　教师小结：古代的年画都是先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最后才由印刷工上色印刷成画。画、刻、印是各自分开的。　　3.重点研究两幅年画。　　①分析它们的用色特点。　　学生回答：民间木版年画的用色比较单纯，色彩鲜艳??狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症

5、下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师小结：木版年画的色彩鲜艳，对比强烈。提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的搭配，常采用互补色的对比关系，如：红加绿的搭配。　　②分析它们的造型特征。　　学生回答：民间木版年画画着许多人物和动物，看起来很夸张??　　教师小结：民间木版年画中的人物、动物的造型，都源自于生活中的自然形象，由民间艺人提取夸张。　　4.学习漏版技术。　　①教师出示已经刻好的漏版。提问：我们如何利用漏版来制作年画呢？学生根据教材上

6、的图解回答。　　②教师边示范边讲解制作要点：漏版又叫孔版，在刻制漏版的时候，图案要负形相连。　　5.作业要求：使用漏版技术印制一幅年画。6.展示作业，7.课外延伸：课件展示年画的其他制作形式。　　4.剪纹样　　教学目的：　　1．使学生掌握纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。　　2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。　　3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。　　教学重点：折剪出纹样。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材

7、施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学难点：纹样的设计。　　教具准备：示范作品；各种规格白色与彩色纸；剪刀等。　　学具准备：长条形彩色纸每人三张；剪刀等。　　教学过程：　　一、组织教学，检查学生所带用具情况。　　二、欣赏，导入新课　　1.出示范图一（各种简单的对称纹样）　　现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！　　2.出示范图二（用范图一的花纹剪出的纹样）　　原来老师把这些纹样变成了剪纸纹样，也就是我们今天要学的剪纹样。　　板书课题：剪纹样；3

8、.出示范图三：说明纹样在生活当中的应用；小结：经过装饰的物品更美；4.示范制作步骤；教师边讲解边示范，（先剪出一条横的花边，再剪出一；（1）设计单位纹样，注意要对称；；（2）将长条型纸对折几次