新浙美版一年级美术下册教案9、窗花花

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新浙美版一年级美术下册教案9、窗花花　　教材分析　　1.编写思路。　　窗花是剪纸的常见形式。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体，是博大精深的中华民族文化艺术之花。选择这一课教学内容，体现了美术作为人文学科的核心之一的凝聚着的浓郁的人文精神。　　这一课安排了许多民间窗花实例的欣赏，是为了让学生感受民间艺术的美感，懂得劳动人民用勤劳的双手创造

2、了美。图中的窗花作品内容丰富，题材广泛，有反映农民生活的，有传统吉祥图案的，也有花鸟虫鱼和十二生肖等形象的。　　学生的作业继续采用撕纸的形式，是为了让学生进一步了解美术表现形式的多样性，同时避免了使用剪刀的不安全因素。学习建议的提出非常有利于学生进行发散思维，学习用不同的方法来撕窗花。　　2.重点、难点。　　重点：感受窗花艺术的美感，学习用不同方法撕窗花。　　难点：学习撕出使窗花图形边线好看的方法。　　教学目标狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充

3、分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花。　　2.继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学生感知、观察、思考及探索能力。　　3.欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。引导学生参与祖国优秀文化的传承。通过学习感受撕窗花的喜悦之情，探索多种造型方法，使学生养成珍惜每一张纸的好习惯。同时进一步激

4、发学生学习美术的兴趣，培养团体协作的精神。　　　　　　　　　　●方案一　　课前准备　　（学生）彩色纸、胶水等　　（教师）课件（窗花的资料、窗花纹样）、范例、纸窗户4扇、示范用纸等　　教学过程　　1.情景切入。　　出示课件，教师创设情景后导入本课的学习，出示课题：《窗花花》。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工

5、作总结如下　　2.感受窗花。　　（1）教师用课件向学生提供有关窗花的资料，学生自主地学习了解。　　（2）学生汇报自己的感受，教师作适当补充。　　（3）教师出示窗花纹样范例，学生欣赏并谈谈体会。　　3.研究方法。　　（1）讨论：窗花可以有哪些表现形式？　　（2）交流：书本向我们介绍了哪些方法？试着折一折、撕一撕，体会如何撕才能使图形边线好看。　　（3）教师在学生汇报后适当示范：设计方法不同、折法不同、撕去的形状不同，效果就不同。　　4.创作比赛。　　（1）全班分成4组，每组一扇纸做的窗户，请各组学生将自己

6、用折、撕的方法制作的窗花贴在窗户上，比一比哪一组的窗户最漂亮。　　（2）评评哪组的窗花最有特色（从窗花的形状、色彩的搭配上分析）。　　5.示范表演。　　每组推荐一名学生当场表演，师生共同欣赏、评价。　　6.教师总结。　　表扬撕得有创意的作品。　　7.课后延伸。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　

7、鼓励学生将所学本领应用在平时的生活中，撕出各种美丽的窗花，装饰周围的环境。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教