新标准英语module4 unit2 the apples are falling down the stairs教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新标准英语Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs教学设计　　新标准英语Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs教学设计　　一、教学内容：本课继续学习如何用英语来说明自己正在做某事，因此不能做另外的事。　　二、教材分析：Module4Unit2通过谈论Incidents这个有关事件的话题，重点复习现在进行时句型的表达方式。Unit2将重点通过讲

2、述正在发生的事情，学习如何向他人寻求帮助，并根据客观情况说明自己能否向他人提供帮助。　　三、教学目标：　　知识目标：　　1.学习目标语句：Theapplesarefallingdownthestairs.　　学习词汇:stairs,mess　　2.能口头运用Theapplesarefallingdownthestairs.这类语句说明正在发生的事情。　　3能识别单词stairs,并能书写单词apple。　　4.学习本单元的韵诗（可根据自己的情况选择学习与掌握）　　能力目标：能够口头运用Theapplesarefalling狠抓基础知识和基本技能由于我

3、班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下downthestairs.这类语句说明正在发生的事情。能用“CanIhelpyou?”谈论能力和向他人提供帮助的情况。　　情感目标:培养自己在遇到困难时会向他人寻求帮助的能力，并学会平时也要关爱他人，具有互相帮助的高尚品德。　　四、教学重、难点：　　重点(Teachingfocus)：　　运用目标语句Theapplesarefallin

4、gdownthestairs.讲述正在发生的事情。识别运用单词snow,rain，now。　　难点(Teachingdifficulties)：熟练运用所学目标语言知识。　　五、教学准备（Teachingpreparation）　　食品，词汇卡片，录音机（带）　　六、教学过程　　Step1Warmup　　进行SBUnit1activity1的活动。　　三人一组，分别扮演Daming,Simon和Simon'smother,表演故事或配音，加上动作、表情。　　Step2Taskofshowing　　1.Makesentences　　全班分成三组：Gro

5、up1，每人写一个句子的主语和相应的be动词（am/is/are）；狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Group2,每人写一个正在进行的行为（动词或动词短语的“-ing”形式）；Group3，每人写一个地点或场所（包括介词）。然后每组派一人，连成一个有趣的句子。E.g.Theducksare─watchingTV─atthesupermarke

6、t.　　2.Textimport　　Tet'splayagame"thebestlivenarrator"(评最佳直播解说员)。根据module4Unit1的课文，谈论关于寻求帮助和提供帮助的话题。　　设计意图：继续复习如何讲述正在发生的事情。　　Step3Textteaching　　Makesentences　　T:Showthecardsandmakesentences(提醒学生注意卡片各部分对应的内容)　　Theapplesarefallingdownthestairs　　→Theapplesarefallingdownthestairs.(板

7、示)　　2.Lookandlisten(SBUnit2Activity1)　　Ss:Underlinethenewwords.(j教师板示学生提出的newwords)　　T:Explain:Whatamess!(一团糟).　　Ss:Readthewordsandsentences.　　Game:Spellthewordsingroupswork.　　Ss:Listenandreadthetext.(以小组为单位自由谈论），ThenActitout.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生

8、的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦