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时间:2018-12-07
《新北师大版四年级品德与社会上册《从家乡看祖国》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大版四年级品德与社会上册《从家乡看祖国》教案 《从家乡看祖国》教案 课题一、家乡人的智慧 教学目标 1、帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。 2、知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。 3、学会调查,并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。 4、了解家乡名人、普通劳动者对家乡的贡献。 5、学会建立名人档案。 教学重难点 1、学会调查,并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。 2、了解
2、家乡名人,学会建立名人档案。 教学准备 1、调查家乡的历史与文化。 2、准备家乡的生活用品和家乡名人资料。 教学过程 一、活动导入。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 同学们,通过前面几节课的学习,我们知道了自己的家乡名称的来历,也了解了家乡的水的故事,除了以前大家了解到的家乡的情况,同学们还想知道些什么?让我们大家一起来探究
3、吧。 二、教师组织小组进行讨论。 1、同学们提出了这么多的问题,都非常想了解家乡的历史与文化、风土人情及家乡发展的现状。请同学们想一想,要想知道这些问题,可以通过哪些途径完成这一任务呢?在完成这一任务时,我们应该做些什么准备呢?如何获得有用的资料呢? 2、组织小组进行讨论,每个小组分别确定好小组长和记录员,分别是组织讨论和记录讲座的内容。教师进行巡视,根据实际需要进行个别指导。 3、阅读书本56-57页,尝试:制定一份“调查家乡历史文化发展的计划”。 如果要去调查我们家乡的历史文化景点,那么,我们主要调查哪些内容。 三、阅读与讨论。
4、 1、我们的家乡有哪些值得我们骄傲的地方?在这次调查活动中,你去了哪些地方?访问了哪些人?查阅了哪些资料?在调查中有哪些感受? 2、阅读教科书上第58页的课文,把调查结果引导到“家乡人的智慧”这一主题上来。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3、家乡的生活用品。 大家想想看我们日常生活中有哪些生活用品,哪些是古代发明的一直延用到现
5、在的? 如果有些学生带来了某些日常的生活用品,教师可以引导学生讲明用途,在哪些方面为我们提供了方便,这一创造发明能否运用于现代生产中。 4、家乡的名人。 阅读教科书上第59页的课文,并引导:在课文中我们了解到,在乐乐的家乡的历史上出过有名的中医大夫华佗,他的主要贡献是发明了针灸和麻沸散。请同学们想一想,在我们的家乡的历史上出现过哪些名人呢? (1)演讲比赛,通过演讲介绍家乡的名人。讲完一个名人允许其他同学进行补充。 (2)填写家乡的名人简历。(填在课本上) (3)集体讨论如何出版一册“家乡名人录”。 狠抓基础知识和基本技能由于我班
6、学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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