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时间:2018-12-07
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《税收及其基本特征》教学设计 教学目标 知识方面:识记税收的含义和基本特征,理解税收特征之间的关系,了解违反税法的行为及受到的处罚。 能力方面:培养用辩证观点看待问题的能力和理论联系实际的能力。 情感态度价值观方面:增强自觉纳税的意识和法律观念。 教学重点 税收及其基本特征 教学难点 几种违反税法行为的区别 教学方法 事例引导法、讨论分析法、归纳讲授法等 教学资源 多媒体 教学过程 导入新课
2、:庐山真面目(竞猜游戏) 教师提问:它是什么?(在幻灯片上依次出示提示信息) 、它起源于我国夏朝,它的雏形叫做“贡”。 2、公元前549年,鲁国最早实行了它。 3、马克思称它是喂养政府的奶娘。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 4、1993年1月1日,我国实行了有关它的法律。
3、 5、它占国家财政收入的90%以上。 学生:回忆旧有的知识或在教材中查找相关内容,了解到上述内容都与税收有关。 教师板书:第五课 财政税收和纳税人 第二节 税收和纳税人 一、税收及其基本特征 学习新知:小组合作探究 教师提问并板书:1、税收的含义 学生:以小组合作的形式,利用教材和中英文字典,探究税的和基本含义。 [Acontributionforthesupportofagovernmentrequiredofpersons,groups,orbusinesseswithinthedomain(范围
4、,领域)ofthatgovernment.税:要求在政府统治下的人、团体或商店为支持政府而交纳的捐献物] [税收是国家为实现其职能,凭借政治权利,依法无偿取得的财政收入的基本形式]团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教师提问:根据大家提供的“税”的中英文含义,你能分析出税收的主体、内
5、容、目的、依据、手段、和地位分别是什么吗? 学生:分小组分别分析税收的主体、内容、目的、依据、手段、和地位。 (税收主体:国家;目的:为实现国家职能;手段:凭借政治权力无偿取得;依据:税法;内容:国家向纳税人征收的货币和实物;地位:是财政收入的基本形式) 教师:从税收的主体、内容、目的、依据、手段、和地位,分析出税收的特征。 学生:分组讨论,税收有哪些特征,并对这些特征加以解释。 做连线游戏,进一步理解强制性、无偿性和固定性这三个特征。 教师:强制性、无偿性和固定性之间是什么关系,请根据你的理解并参考教材第1
6、8页的内容,画出三者的关系图。 学生:画出三者之间的关系图。明确强制性、固定性和无偿性是税与非税的标志,紧密结合在一起。 教师板书:2、税收的基本特征及其关系 (可以采用学生画的关系图) 教师:在竞猜游戏中我们提到了1993年1月1日我国实行了关于税收的法律,即《中华人民共和国税收征收管理法》。这部法律规定了税务机关有怎样的权力,纳税人有什么义务,他的哪些行为要受到法律的制裁。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教
7、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 学生:研读教材的相关内容,抓关键词,理解并分辨偷税、欠税、骗税和抗税的内容,填写表格。 教师板书:3、违反税法的行为及处罚 类 别 特 征 制裁手段 相同点 偷税 以隐瞒、欺骗方式 不缴或少缴税款 追缴、罚款、负刑事责任 违反税法规定,都要接受法律惩罚 欠税 不按时交纳、拖欠税款 限期缴纳、加收滞纳金拍卖财产抵押 骗税 用欺骗手段 骗取国家税收优惠
8、 处罚金或没收财产判刑 抗税团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 以暴力、威胁
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