新人美版四年级美术下册教案8、设计生活标志

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人美版四年级美术下册教案8、设计生活标志　　教学目标　　知识目标：通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。　　能力目标：培养学生的创作设计能力。　　情感目标：欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动，养成自觉使用标志的习惯。　　内容分析　　重点：通过欣赏生活标志图例，了解标志的艺术特色，

2、学习设计适用的标志，尝试用多种表现形式设计制作标志。　　难点：标志的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。　　教学方法讲解　　教学手段示范　　一、组织教学　　检查学生用具准备情况。　　二、引入新课狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、出示学校的校徽，请学生欣赏。说说你还见过什么样的标志，它在生活中

3、有什么作用？　　按名称、特征、意义及作用进行分类：天气标志、安全标志、生活标志、交通标志、体育标志、包装标志等。　　2、出示课题：设计生活标志。（标志是由形象的几何图形组合而成的，它以自己独特的图形语言告诉人们该做什么，不该做什么，以图形代表语言。）　　三、讲授新课　　1、提出问题、小组讨论：　　（1）标志有哪些种类？　　（2）标志有哪些用途？　　（3）标志有几种表现形式？符号、图形　　2、小组展示课前收集的有关标志的资料，共同欣赏，进行分类，说说它们的含义。　　3、欣赏课件，介绍一些常见的生活标志的特点和作用

4、。　　小组讨论我们的学校都需要什么样的标志？　　四、学生作业（老师指导）　　根据自己的设计、构思，选择合适的制作方法进行设计制作生活标志。　　五、小结　　组织交流。把设计制作好的标志做成头饰进行展示，明确标志的含义。　　六、课后拓展狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在以后的生活中看一看还有哪些生活标志

5、，你可以继续收集和　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教