新人美版三年级上册教案和教学反思第22课 湖北民间糖塑

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人美版三年级上册教案和教学反思第22课湖北民间糖塑　　一、创设情景，激趣导人　　1.视屏显示面塑造出的小动物：在大森林里生活着各种各样的小动物，它们快快乐乐、无忧无虑。　　在这幅画面中，你注意到哪些动物的动作?　　你能模仿出来，让同学们猜一猜吗？你们听，这是什么声音？　　（播放老虎吼叫的声音）　　欣赏书中老虎作品　　视频展示面塑“虎”的各种造型你们想用彩面做各种形象吗？　　.2今天我们就尝试着塑造一个面塑形象。　　板书课题：　　民间面塑　　二、师生探讨,

2、表现创新.　　1.课件展示不同种类形象面塑：　　同学们都见过什么样的面塑形象？　　2、你见过其他用面做的工艺品吗？　　不同地域、不同题材的“面花”作品，同时介绍春节、端午节不同场合的讲究规则。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、为什么我们用面来塑造？　　感受一下，橡皮泥与面有什么不同？　　4、关于面塑你还想知道些什么？　　面塑的题材：人物、动物、植物　　面

3、塑的艺术风格：分为南方派和北方派。南方派的特点精秀优美，北方派的风格小巧玲珑。　　代表人物：“面人汤”——汤子博；“面人郎”——郎绍安。　　面塑的工艺类型：分为“粗”、　　“细”两大类，粗者多为街头艺人所作；细者则为专业艺术家的作品。介绍几种不常见但实用的方法，如碾、压、剪、拧、捻……　　5.想一想：可以用你们制作的彩面去塑造什么？演示：用搓花条的方法搓一条蛇。　　三、展示交流,多元评价.　　演示：用搓花条的方法搓一条蛇。　　同学们想象出了许多不同的造型，但我们还要把这些小动物用彩面塑造出来。根据我们所学习的，同学们想一想，我们可以用哪些方法？　　认真观察老师演示的过

4、程，比一比，看哪一组的同学观察出的方法最多、最好。　　四.归纳拓展,审美升华.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　引导学生发现那些构思独特的面塑作品。　　还有什么办法能使作品更生动、更有趣　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教