新人教版小学一年级上册音乐《有趣的声音世界》第1课时教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人教版小学一年级上册音乐《有趣的声音世界》第1课时教案　　新人教版小学一年级上册音乐《有趣的声音世界》第1课时教案　　刘　静山东省济南市舜玉小学　　一、教学内容　　1．活动“寻找生活中的声音”。　　2．唱歌《大雨和小雨》。　　二、教学目标　　1．学生学会用身边的材料模仿熟悉的声音。　　2．能用声音表现一定的情景故事，培养学生的想象力、创造力。　　3．能用强弱不同的力度学唱并表现歌曲《大雨和小雨》。　　三、教学过程　　（一）寻找生活中的声音　　

2、1．教师启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。（设计目的：激发学生兴趣，吸引学生注意力。）　　2．启发学生注意“观察”──“倾听”生活中的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生模仿并简单说明这些声音有什么特点？　　（设计目的：丰富学生的知识。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．想一想，说说生活中还有那些声音。　　4．

3、编创声音故事。　　（1）将学生按自然界、动物、人类生活三个类别分组，请学生用身边的材料模仿各种声音。　　（2）将学生分组，设置一定的场景或情景，请学生用声音进行表演。如上学路上、快乐的一天、菜市场、我家厨房、音乐厅里、春耕、秋收等。　　（3）师生共同评价各组学生的表演。　　（二）唱歌《大雨和小雨》　　1．雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。　　下面我们来学唱一首关于鱼的歌曲《大雨和小雨》。　　2．由教师范唱或听录音。（设计目的：让学生对歌曲有一个初步的了解。）　　3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。　　4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点。　　5．表现歌曲　　（1

4、）学生学会歌曲以后，教师可播放大雨和小雨的音响，请学生注意分辨大雨和小雨的声音有什么不同。　　（2）教师提示学生：注意曲谱上方的雨滴图示，大雨的声音应该怎样唱？小雨的声音应该怎样唱？（大雨的力度应该稍强，小雨的力度应该稍弱）　　（三）听听我创造的声音狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。　　2．能不能自己创造一

5、些与教材中不同的声音呢？（设计目的：培养学生的音乐创造能力）　　3．用几种声音连在一起表现一定的内容。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教