教师读书随笔 君美丽,我们亦可追

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师读书随笔君美丽,我们亦可追  放假的时候,贾校买来七十本教师专业书籍,供老师们寒假读书学习之用。老师们的读书热情很高,七十本书籍一会儿工夫就所剩无几,我却没有从贾校买来的众多书籍中选择一本来读,而是决定先静静读完王君系列。  王君,现任教于北京市人大附中西山学校,中学语文特级教师,全国中语优秀教师,全国中语“教改新星”,青春语文的践行者。  对王君的兴趣源于许昌之行。在那场语文届的教学教研盛会上,肖培东与王君无疑是最璀璨闪亮的两颗星,而王君更是耀眼,课堂上她激情四射,气度

2、从容,和颜笑语,深入浅出,与学生一起含英咀华,走向文本的深远处。有时她的课堂是在情和美中逐渐升温到高潮,有时她的课堂就是一种张力十足的思维交锋、精神对峙。语文,既是她用来训练学生运用语言文字能力的工具,更是她和学生与所有语文同仁一道探索人文、触摸文化、传递生命温度的一段奇妙的旅程。于是,我对王君的敬服由此而生。  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下其实王君不大,年龄只有42岁,是我

3、的同龄人,但这个最初的重庆乡村教师,如今的全国语文教育大咖,一路走来,在二十多年的教育生涯中却有着太多丰富的经历,她对语文的深刻理解、执着追求,对语文的大胆探索、创新解读,足以使她的人生充实而富足。与这样的同龄人相比,我觉得我的人生苍白而空虚。  但读书如果只读到这个份上,从别人的成功经历中你只剩下了羡慕嫉妒恨,那就不能不说是一种读书的悲哀了。依我看来,王君的专业成长最重要的是唤起了我们对语文教学的使命感,对语文教学研究的热情,对语文教学的反思,她向我们揭示了一种可能:心若在,梦还在,一切梦想就能变得实实在在。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和

4、基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  不是吗?首先看王君的专业求索之路,她的公开课一路从重庆讲到北京,多次获得全国课堂教学大赛一等奖,获得省级一等奖以上的表彰50多项。难道仅仅是因为她天生聪明,拥有过人的天赋吗?尽管我不能否认王君的的天资和悟性,但你仔细看王君的经历,就会发现成功格外垂青于她绝不只是因为这一点。25岁的王君第一次参加全国赛课就失利了,震惊、失望、愤怒、茫然曾经也一度占据了这颗年轻的心。然而王君进一步感悟到:青春的心态就是深刻地认识自己,经得起

5、苦与乐的煎熬——包括无情地否定自己和坚定地相信自己。王君敢于“死”在公开课上,才有了“活来”的光彩熠熠。人的一生就是一个不断成长的过程,以积极的心看失败,失败就是成长的催化剂,我们与王君的区别不就在于我们对待失败的态度吗?如果倒地而死,别人只会用鄙夷的眼光看我们,倘若险中求贵,败中求胜,我们会发现,自己的功力又得到了非同一般的提升,坚持下去,假以时日,我们也能在自己的专业领域有所建树。  有思想,敢于做是王君在语文教学上成功的又一重要原因。王君说:我们需要最朴素的生活和最遥远的梦想。我们的人生可以不成功,但是我们一定要尽兴。王君在语文教学上,尝试各种课型的设计,甚至于别人不愿上的说明文、

6、新闻体裁,她都要去尝试,她的教学设计总是简洁而充满了人文色彩,训练与情感并重。而当教学设计遭遇质疑时,她仍然坚信自己教学理念的正确性。许多教师将班主任工作视为畏途,但王君在失败后,却走出了一条班级管理创新之路,她的系列班级活动,她的细致具体的班规,她依法治班的理念,评语写作的新奇巧,都让我叹为观止。在语文教学被外界怨声载道,教学改革被学界不断否定时,她仍然肯定我们语文人在艰难跋涉中的探索成果和改革价值。王君从教二十年,课前写设计,课后写反思、实录,每年都有大量的随笔,还有各种教研论文发表,她的反思与勤奋,铺就了一条语文教学的通途。我想,如果没有王君,语文的百花园中将少一抹亮丽的色彩;如果

7、没有王君,语文教学就少了一束照亮人心的光芒;如果没有王君,很多学生可能会少很多幸运。王君告诉我们,路就在脚下,行动落实思想。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  眼中有人,手中有书是王君成功的根本。王君的教学实录,再现了一堂堂

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