教师读书笔记 读《在与众不同的教室》有感

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师读书笔记读《在与众不同的教室》有感　　在电子产品盛行的时代，人也渐渐变得浮躁。不是微信聊天，就是上网购物。难得这样静谧的夜晚,手捧着《在与众不同的教室》,细细地品味。当我读完这本书时，我被大洋彼岸八位名师的品格、学识、气魄深深地震憾了，他们用自己的执著与智慧创造出了与众不同的教室，带我们走进了与众不同的教育。同时，让我感动的还有他们对教育、对学生无私的爱，默默的奉献。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差

2、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　做一名受学生欢迎的优秀教师，应当具备教学热情，具备全心全意为学生服务的意识。比格勒说过：“做一名优秀教师最重要的品质是对自己所做的事情充满激情，信任自己的学生，热爱自己的工作。”而对于工作，不同的人有不同的看法，有人认为它是自己谋生的手段，有人认为它是养家糊口的必需，这种想法让很多人痛苦不堪，整日疲于应付工作上的各种事务，从而生活得很累。因此

3、，只有热爱才能全身心投入，才能调动我们周身的每一个细胞，教师的激情与学习欲望会通过自己的表现传递给学生，我们必须始终相信：工作是我们生活的一部分，是我们幸福的源泉，我们应该善待它，珍惜它。人到中年，时常会感到自己知识老化、身心疲倦、精神萎顿、生命迟暮；工作中也找不到成功感、荣誉感、幸福感了；教学失去了快乐，生命失去了激情，生活失去了热情，总觉得人生的天空没有了色彩和云朵。于是常常会概叹学生越来越难教了，而殊不知在不知不觉中跟不上时代的脚步了。学生每天充满活力，每天都会有出些不同的状况。学校里各种培训，各类比赛又时不时鞭策着你不得不打起精

4、神应对。这样的我时刻感到有一种力量在威压着自己，身心都被沉重的枷锁桎梏着；没有了自由和希望，煎熬着灵魂等待着每一节课、每一天的结束。一个没有创造力的教师，始终生活在讲课、搜题、改作业生，简单重复地从事着一种低层次的痛苦地机械劳动。我感到我走错了路，我正在失去创造力。这种状态不会受学生欢迎的。做一名优秀教师最重要的品质是对自己所做的事情充满激情，信任自己的学生，热爱自己的工作。读了《在与众不同的教室》，让我更进一步明白了做教师的意义，教师要真正热爱你的学生，要全心全意地为学生服务，要放下教师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却

5、不太情愿。我们只有源自内心地帮助学生，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为学生服务的，也会成为一名极其优秀的、学生都喜爱的好老师。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　做一名受学生欢迎的优秀教师，应当有吸引学生的教学方法。埃斯奎斯用一个游戏来管理班级，学生们有工作，有报酬，必须花钱“租”自己的座位，还

6、要纳税，领取奖金，购置财产。这套制度不仅教会了孩子们学到了数学和经济学，还创造了一个氛围，让他们知道如果遵守规则，勤奋努力，自己也有成功的机会。这样大大提高了学生努力的积极性和主动性，这一大胆的尝试创造出了与众不同的效果。同时，他给孩子们留很少的作业，带孩子们出游，到剧院看演出，通过言传身教和周围的环境教育孩子们，这些打破常规的做法取得了良好的效果，也为我们提供了良好的模式。我一直在思考如何让学生更喜欢自己。这学期，我在任语文课的同时，兼任了三个班的音乐课。相比语文课，学生喜欢上我的音乐课，原因是音乐课中我总想方设法加入游戏，加入比赛，

7、这些符合一年级学生的特点。于是，我把音乐课中的一些方法也用到了语文课，学生也渐渐喜欢上语文课了。　　　　做一名优秀的老师还应该具备充分的自由和强大的创造力，第一，要看轻物质的诱惑，无欲则刚；非道德非学问的东西，我们可视之如敝屣，物质上的生活达到中乘即当满足。精神上应该成为贵族。如果成天精打细算，营营汲汲于小利，则必然身心疲惫，痛苦不堪。第二，要多读书，领略他人的智慧，一个人的书读得多了，其精神境界自然会提升到一个新的高度。一个优秀的教师需要博览群书，不断学习。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知

8、识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在小学阶段，对儿童发展最关键的因