xx年个人工作总结暨xx年工作计划

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年个人工作总结暨XX年工作计划  送走了圣诞的严寒,伴随着元旦的烟花,我们迎来了“末日”后的新纪元——XX。在这冰雪消退、即将春暖花开的时节,也是回首过去、展望未来,总结昨天、规划明天的最佳时刻。尽管来公司不到半年时间,但在这段时间里,学会很很多做人做事的原则和价值理念。现将XX年度工作总结如下:  一、学习wPF相关知识  这是刚进公司时的主要任务,从winFrom程序向wPF程序设计的转变,学习相关技术知识。主要完成任务,学习w

2、PF的相关技术理念,绑定、依赖项属性、XAmL界面描述语言等等。期间接触到了很多技术知识和论坛,帖吧等网络技术资料。开始学习和思考设计模式,尤其是mVVm设计模式,深入了解之后,使用了mVVmLight技术作为一般的程序开发架构。最后,在win8APP程序中成功的应用。  二、win8metro版深圳移动执法信息系统的设计和开发  在之前windowsmobile版深圳移动执法系统的基础上,做成win8metro版本。由于win8APP程序的SDk比较新,我们也是边做边学习。我的主要任务是最开始的搭建系统开发的基本架构,采用之前wPF积累

3、下来的mVVmLight设计模式。  界面设计方面,以旧系统的基本界面为原型,利用win8新的一些特性和美化而成;团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  业务逻辑上,主要是根据xx给出的基本思路和唐里成设计好的基类和虚拟业务方法。  具体的功能模块上,完成后台任务的注册和轮询实现的通知,设置和共享超级菜单的

4、使用等等。  随着win8的正式上市,我们小组不断的系统和详尽的学习win8的相关开发技术指南和技术点,应用在实际的项目中。  编程技术是死的,而业务是活的。c#每一次的迭代的变化总是有限的,即使是win8新的SDk,变化的总是很少的一部分。编程语言,可以通过不断的看书,追寻到不变的那一部分。对于,业务就不这么简单了。这也是现在主要存在的不足:  一、  不清楚业务  没有跟过现场,做系统的时候,很多都是根据自己的想象和逻辑推理来完成流程和用例。这也是对系统完善性的最大限制和瓶颈所在。  对于上述问题,需要跟去过现场的同事经常的交流和沟通

5、,虚心向他们请教。同时多做业务梳理,多看看旧系统的代码逻辑和业务处理技巧。  二、  软件开发不够规范化团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  软件工程师,最大的挑战不是敲代码,而是设计。OOAD才是软件工程师该做的,该努力的方向,当然也是不那么容易完成的。OOP只是整个系统开发和设计中最重要的一部分,然而

6、却不是决定性的,ooD才是关键性、决定性的一部分。很显然,ooD需要ooA的分析作为铺垫。  对于以上问题,在不断的学习面向对象分析与设计理论知识上,根据项目实际经验,不断的总结和应用,完善自己的知识体系和开发技能,做到一个真正的Designer。  子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜”。过往矣,不可追。把握当下,才能控住未来。把握当下,一切就还不晚。  XX新的四季周而复始,新的一年里,新的希望和期望。大概的计划如下:  一、  继续完善win8APP开发技术  我一迈出大学校门就直接跟进了,最新的技术win8APP。最初的Silver

7、light积累了不少基本的开发常识。XAmL+c#,已经成为也只会成为我的方向和目标,坚持和忍耐,步步为营提升自己。  二、  紧跟公司项目,积累业务处理能力和分析经验团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  不知不觉中,已经从新人变成老鸟了,来公司的这段时间收获很多,认识了新的同事朋友和伙伴。也是时候,积累

8、许多具体的业务能力和工作经验的时候了。根据公司的具体需要,参与具体的项目。  完善自己,充满斗志,迎接新的挑战;发展自己,收获希望,看到不一样的阳光;激励自己,激情澎湃,缔造新的辉煌。望新的一

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