东城区2013初三一模语文试题与答案

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1、.北京市东城区2012—2013学年第二学期初三综合练习（一）语文试卷2013.5学校班级姓名考号考生须知1.本试卷共8页，共六道大题，24道小题。满分120分。考试时间150分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。3.所有试题均在答题卡上作答，在试卷上作答无效。4.答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束，请将答题卡和试卷一并交回。一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是A.蓓蕾(bèi

2、)轩敞（xuān）负载（zǎi）耳濡目染（rú）B.淡薄（bó）濒临（bīn）颠簸（bǒ）既往不咎(jiù)C.胚胎（pēi）邮购（yóu）剔透（tī）言简意赅（hé）D.差使（chāi）绮丽（qǐ）联袂（jué）栩栩如生（xǔ）2.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是A.从社会发展进程来看，一个社会、一个团体，口号是不可少的，它具有凝聚人心、指明方向、（振、震）作精神等积极作用。“振”有“奋起”的意思，“震”有情绪过分激动的意思，横线处应填“振”。B.李清照的词作，真挚的感情和完美的形式水乳交融，浑然一体。她将“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的（婉、惋）约风

3、格发展到了顶峰。“婉”有“委婉”的意思，“惋”有“同情”的意思，所以横线处应填“婉”。C.服装师采用了“复古”的设计，展现了中国传统服装设计的智慧，其中自由和流畅的线条设计，又与西方现代服装的很多理念不谋而（合、和）。“合”有“符合，一致”的意思，“和”有“和谐”的意思，所以横线处填“和”。D.没有牢固的安全屏障,网络就永无宁日。他决心为信息网络构筑一道（艰、坚）不可摧的“网上长城”，提高网络安全防护能力。“艰”有“困难”的意思，“坚”有牢固的意思，所以横线处应填“坚”。3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是A.物质文化遗产中“故”与“新”的关系是一脉相承，相生相融的关系，

4、“新”以“故”为基础，“故”以“新”为方向,不断地向前发展。B..页脚....他们，虽然有不同的信念与性格，但面对战争，却有了一份同样的人性坚守。战争，就是这样让不同的灵魂殊途同归。C.“路遥知马力，日久见人心”，经过二十年不懈的努力，中国人民终于实现了“上天入海”的梦想。D.学生应该有独立的见解，不要总是事事附和老师，要有“青出于蓝而胜于蓝”的勇气与见识。4.依据语段内容，对画线病句的修改正确的一项是素有“明代清明上河图”之称的国宝级画卷《南都繁会图》，淋漓尽致地展现了明朝永乐年间都城的繁盛景象。据悉，该图作为国家一级文物被国家博物院馆藏，从未正式整体亮相过。《1699·桃花扇

5、》剧组辗转得到了《南都繁会图》的图片使用权，从而得以把《南都繁会图》作为舞台背景。通过灯光变化，使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面的展示，美轮美奂。A.使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示B.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示C.秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示D.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示5.结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，①，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之

6、灯啊，②。A.①慢慢向下涌动②不是积雪而是月亮B.①迅速漫延开来②不是月亮而是积雪C.①慢慢向下涌动②不是月亮而是积雪D.①迅速漫延开来②不是积雪而是月亮6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是对大自然生动而沉静的书写，是一种善待自然、敬畏生命的情感抒发。谢灵运的山水诗，清新的韵致，闲适的意境，优美的意象，给人一种心闲气自华的牧歌般的轻快情味，从中你能感受到人与自然的和谐与亲近；普列什文，是一个大自然的歌者，在他的笔下，那些自然生灵，有如亲人似的悠游于你的身边，牵手于你的衣袖；而从梭罗远离尘嚣，在湖畔的轻唱微吟中，不是还可以感悟到人生的旷达与疏放吗？这些唯美的颂歌是人

7、类诗意的栖息于大地的亮丽风景。.页脚....A.文段中“清闲的韵致，闲适的意境，优美的意象”，运用排比，突出了谢灵运的山水诗中所蕴含的丰富、美好的韵味。B.文段中“有如亲人似的悠游于……，牵手于……”，运用了比喻、拟人的手法，生动地写出了自然生灵与人的亲近与和谐。C.文段中“不是还可以看到人生的旷达与疏放吗？”运用了反问的句式，强调梭罗作品中表现了人类旷达和疏放的精神。D.文章结尾“这些唯美的颂歌是人类诗意的栖息于大地的亮丽风景”，运用了比喻的手法，将那些唯美的颂歌比喻成诗，表达