浅议民族地区高校思想政治教育的特殊性；3500

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1、浅议民族地区髙校思想政治教育的特殊性摘要：我国的少数民族地区在社会、经济、文化以及地理环境等方而有着明S的特殊性，因此在少数民族地区开展思想政治教育也具有一定的特殊性，需要选择有效的教育方法才能保证教育的质S。本文结合这种特殊性进行了探讨，旨在不断促进民族地区的发展以及各民族的共同繁荣。关键词：民族地区；髙校思想政治教育；特殊性前言：在少数民族地区的高校开展思想政治教育具有重要的意义，尤其是在培养人才和促进民族团结的过程中，提高学生的思想政治水平能够在促进地区发展等方而起到巨人的作用。在少数民族地区商校开展思想政治教育具有特殊性，因此需要进行深

2、入的分析。一、环境的特殊性（一）地理环境的特殊性我国的少数民族众多，少数民族地区即少数民族人口聚集的地区。我国作为一个多民族的国家，是由各族人民的共同努力才创造了灿烂的小华文化。但是在地理环境上看，少数民族具有地理环境的特殊性，目前我国的少数民族主要分布在北部、西部或者是边疆地区以及偏远地区，所以在自然条件上，少数民族所处的位置比较特殊，而且很少位于平原地带，多数位于髙原、山地等处，那么这类的地理特点主要是：交通不便，而且与其他地区的沟通也比较少。少数民族地区的髙校相对来说比较封闭，具有明S的地域色彩，正因为如此才具有了一定的特殊性。正是由于这

3、种地理上的特殊性，对于高校思想政治工作的开展也产生了一定的影响，尤其是地理上的封闭会影响教育实践的效果。思想工作者在开展教育工作时，需要明确这种特殊性:1］。（二）经济环境的特殊性除了地理环境之外，少数民族地区的经济环境也比较特殊。随着我国社会经济的不断发展，人们的生活水平有了明显的提高，因此少数民族地区的经济也获得了一定的发展，生活条件得到了改善。不过虽然少数民族地区的经济条件有所提髙，但是其整体仍然处于欠发达的状态。比如一些农村地区的经济和文化十分落后，而少数民族地区多数处于农村地区，所以这种落后的状态拉低了经济水平。少数民族与外界的封闭，

4、约束了地区经济的发展，高校教育资源有限，因此思想政治工作的开展I•分困难。（三）文化环境的特殊性少数族地区高校文化环境的特殊性比较突出，主要体现在K族文化的主体地位和多K族文化的碰摘和整合方面。首先在少数民族地区，聚集的居民主要是少数闵族人群，某个民族的人数相对较多，在当地就会占据主体地位。另外，我国的民族呈现的是大杂居、小聚居的特点，所以少数K族地区也存在汉族和少数族共同生活的情况。这种民族之间的交流和融合，促进文化的发展呈现出多元化的特点，同时也会造成文化的冲击。因此在这种文化环境中，为高校思想政治工作开展带来了巨大的挑战。二、教育者和受教

5、育者的特殊性（一）教育者的特殊性本文所提及的教育者指的是思想政治教育工作队伍，其中包含了校党政干部、共青团干部以及思想政治科目教师以及辅导员等人。在少数民族地区，祖然其思想政治工作队伍与其他的高校一样，但是还是具有明显的特殊性，在此对于这一特殊性进行了分析。首先，少数民族地区的思想政治教育工作队伍整体素质低。少数民族地区具有一定的封闭性，缺乏更加先进的教育资源，当地高校的思想政治工作队伍素质受到了地区教育水平的影响，正是因为大环境的教育水平低，所以思想政治工作开展的起点也比较低。少数民族地区的高校发展受到了经济的制约，缺乏必要的经济投入，所以当

6、地的教师无法获取有利的教学资源，不利于毕业生素质的提高。基于少数民族的地方特点，当地的教师开展思想政治教育工作，所以缺乏专业的教师，也无法及时引进相关的教师，因此影响了思政教育的水平。当地的不发达，影响了教师的待遇，所以少数民族地区对于外地工作人员的吸引力不足，无法及时引进高素质人才，还会不断的削弱当地师资力量［2］。其次，少数民族教师片据比例高。在少数民族地区，高校教师也是以少数民族教师为主，因此思想政治教育工作队伍中的人部分教师都是少数民族教师。虽然这些教师对于学生的情况更加了解，而II可以及时与学生进行思想的交流，但是也会存在教育的误区，

7、本地环境和本民族文化对教师和学生的影响深远，无法提高教育的质量。面对这一问题，要求当地的高校能够汄真的反思，切实发挥少数民族教师的优势，加强教师的培训，从而不断走出教育的误区。最后，思想政治教育工作开展的方法单一，存在认识上的偏差。根据前文所述，由于少数民族地区的思政教育队伍素质不髙，少数民族教师乂占据了较大的比例，所以导致了教育者本身的工作方法有问题，无法满足学生发展的需求。有些教师的理想信念比较淡薄，不足以引导学生形成正确的价值观，因此会造成对学生的误导，所以教师需要不断的改进工作方法，提商教育水准。（二）受教育者的特殊性首先，学生构成具有

8、一定的特殊性，主要是民族构成的特殊性。我国民族的特点明显，因此高校中的少数K族学生成分复杂，包含了很多个民族，所以在这种多民族学校中开展思想政治教育工