专业技术职务任职资格评审表冉1平

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1、-专业技术职务任职资格评审表单位:宣汉县峰城镇中心校姓名:现任专业技术职务:小学高级教师拟评审任职资格:中学高级教师填表时间:2014年9月17日四川省教育厅制.---填表说明1.本表供评审专业技术职务任职资格使用。1—10页由被评审者填写,填写内容应经单位和主管部门审核认可。12—15页由相应单位或组织填写。2、填写内容要具体、真实。3.“最高学历”的“毕(肄,结)业时间”,应将非选择项用笔划去;“懂何种外语,达到何种程度”,应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。4.如填写内容较多,可另加附页。基本情况.--

2、-姓名现名冉平性别男民族汉族照片曾用名无出生日期1973.04.14出生地四川省宣汉县峰城镇身体状况健康参加工作时间1993.08身份证号码513022197304146619最高学历毕(肄、结)业时间学校专业学制学位大学本科2012.06四川文理学院汉语言文学两年半无现任专业技术职务及任职时间小学高级教师2009.02现从事何种专业技术工作小学数学教学现任专业技术职务任职资格评委会和审批机关达州市小学高级教师职务评审委员会评审达州市职称改革工作领导小组审批现(兼)任行政职务及任职时间副校长1997.09任职何时加入中

3、国共产党(共青团)任何职务1996.11加入中国共产党何时何地参加何种民主党派任何职务无参加何种学术团体,任何种职务有何种社会兼职无懂何种外语,达到何种程度无-1-学习培训经历(包括参加专业学习、培训、国内外进修等).---起止时间专业或主要内容学习地点证明人1981.09--1987.07小学宣汉县峰城乡中心校朱丕俊1987.09—1990.07初中宣汉县峰城中学陈思均1990.09—1993.07师范四川省宣汉师范学校孙本恺1998.09—2001.07大专中央广播电视大学于雲秀2010.03—2012.06本科四

4、川文理学院孟兆怀2002.07.18—7.22基础教育课程改革通识培训宣汉县教师进修学校张礼义2003.12.15—12.18基础教育课程改革课标培训宣汉县教师进修学校张礼义204.09.27—9.30基础教育课程改革教材培训宣汉县教师进修学校张礼义2005.9.16—9.20基础教育课程改革教材培训宣汉县教师进修学校张礼义2006.9.21—9.25基础教育课程改革规范性培训宣汉县教师进修学校张礼义2007.5.24—5.29班主任和课改规范性培训宣汉县教师进修学校张礼义2008.05.29—6.30班主任和课改规范

5、性培训宣汉县教师进修学校张礼义2008.7—2011.12宣汉县县级骨干教师培训宣汉县教师进修学校张礼义2012.6—2014.7达州市级骨干教师培训宣汉县教师进修校全国中小学教师继续教育网张礼仪-2-工作经历.---起止时间单位从事何专业技术工作职务1993.08--1994.09宣汉县东升乡中心校小学数学教学教师1994.10--1998.03宣汉县东升乡中心校小学数学教学小学二级教师1988.04--2005.01宣汉县东升乡中心校小学数学教学小学一级教师2005.02--2009.01宣汉县峰城镇中心校小学数学

6、教学小学一级教师2009.02--2014.09宣汉县峰城镇中心校小学数学教学小学高级教师-3-任现职前主要专业技术工作业绩登记.---起止时间专业技术工作名称(项目、课题、成果等)工作内容、本人起何作用(主持、参加、独立)完成情况及效果(获何奖励效益或专利)1993.09至1998.071998.09至2002.072002.09至2005.012005.02至2009.01小学数学教学小学数学教学小学数学教学小学数学教学独立完成东升乡中心校2-6年级数学教学任务,任班主任独立完成东升乡中心校2.1班、3.1班、4.

7、1班和5.1班数学教学任务,任班主任独立完成东升乡中心校4-6年级数学教学任务,任班主任独立完成峰城镇中心校2-5年级数学教学任务教学效果好,期期获全学区同级前三名教学效果好,期期获全乡同级同科前二名教学效果好,毕业检测班平80.2分,及格率84.4%,优生率73.3%,获峰城区第二名教学效果好,期期获全学区同级前三名-4-任现职后主要专业技术工作业绩登记(一).---起止时间专业技术工作名称(项目、课题、成果等)工作内容、本人起何作用(主持、参加、独立)完成情况及效果(获何奖励效益或专利)2009.02至2009.0

8、72009.09至2011.072011.09至2013.072013.09至2014.07小学数学教学小学数学教学小学数学教学小学数学教学独立完成峰城镇中心校4.1班数学教学任务独立完成峰城镇中心校1.2班、2.2班数学教学任务独立完成峰城镇中心校3.2班、4.2班数学教学任务独立完成峰城镇中心校2.1班数学教学任务教学效果好,

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