快乐的小气球(中班语言优质课教案)

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下快乐的小气球(中班语言优质课教案)　　一、教学情境目标：　　1、初步理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。　　2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。”　　3、尝试在气球上画出图画，进行创编故事。　　二、情境创设：　　1、教室布置成气球的世界（天上飞着气球、椅子上绑这气球、地上铺着气球）　　2、课件、音乐两段　　3、记号笔　　三、活动实施：　　1

2、、带领幼儿进入情境　　（孩子闭着眼睛，老师把孩子带进教室）　　师：孩子们，我们的目的地到了，睁开眼睛看看吧。　　师：哇，原来我们到了气球的世界。你们喜欢气球吗？那你们就去气球玩一玩吧。　　师：咦，我看到我的气球在咪咪笑，你们的气球在干什么呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（有的在哈哈笑，有的在抿着嘴

3、笑，有的在调皮地笑……）　　师：我们小朋友看到了有的气球在哈哈大笑，有的气球像小姑娘一样抿着嘴在笑，有的气球伸出小舌头在调皮地笑，它们多开心、多高兴呀！它们都是一只只快乐的小气球！　　师：小气球为什么这么开心呢？有什么事值得它们那么高兴呢？你们猜猜看。　　2、欣赏故事　　师：小气球为什么会这么高兴呢？我们一起来看一看。　　（老师出示四个气球，四个气球上都有故事的图画）　　师：我们一起再来把这个故事欣赏一下。　　（幼儿结合课件，欣赏老师讲故事）　　提问：A小气球为什么这么高兴呢？　　B它是怎么说的呢？　　师：你们想

4、想看，小气球说这个话地时候，它会有什么样的表情和动作呢？　　3、表演故事　　师：下面我请小朋友们来把这个故事表演一下。　　（幼儿分成三组进行表演）　　（故事表演后，老师抱起扮小汽球的幼儿，亲亲他，流露出非常喜欢的情感：“你会帮助别人做许多好事，我真喜欢你。”）　　4、创编故事狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如

5、下　　师：还有什么事会让小气球这么高兴呢？　　（幼儿自由说）　　师：瞧，我为你们准备了小气球，请你们把小气球高兴地事画在它的身上。　　师：请把你创编的故事讲给小朋友们听一听吧。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教