彩云屋（中班数学活动优秀教案及教学反思）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下彩云屋（中班数学活动优秀教案及教学反思）　　设计意图：　　中班的幼儿喜欢小动物，抓住幼儿的这一兴趣点，我将彩云屋设计成小动物们的家，符合幼儿的年龄特点。同时中班的幼儿已经初步懂得了帮助他人，于是我设计了让他们“帮小动物们刷房子”的环节，满足了他们乐于助人行为的同时实现了目标的第一次对应。接下来的安装窗户，再次满足了幼儿观察、探究的欲望，执教者引导他们发现图纸的规律，促进了幼儿思维的发展，实现了

2、目标的二次对应。最后通过幼儿操作环节，来检验幼儿知识点的掌握情况，以检测目标达成度。　　一、活动目标：　　1、理解田字格上标注的符号与空间的对应关系。　　2、学习将形状、颜色和区域位置进行二次对应。　　3、激发幼儿探索发现的欲望。　　二、活动准备：　　1、幼儿操作纸、背景挂图、动物图卡各1张（小白兔、小羊、小鸟、大象）。　　2、只有颜色没有图形的彩云屋挂图1张、与房间大小相同的四种颜色图卡各1张。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

3、上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、三角形、正方形、长方形、圆形白色小图卡各1张。　　4、标有四种不同位置的田子形表格各1张。　　三、活动过程：　　1、初步感知田字形表格中四个不同的方位。　　（1）教师出示小白兔图卡。　　（2）教师用相同的模式依次出示小羊、小鸟、大象的图卡。　　（3）出示只有颜色没有图形的彩云屋挂图，让幼儿认识小动物的家。　　（4）教师请幼儿猜一猜小动物分别住在哪个颜色的房间里，并把

4、相同的图卡贴　　到相应的房间。　　2、通过给小动物搬家、装修房子，学习空间位置的对应。　　（1）教师出示只有轮廓线的房子图案。　　（2）教师分别请四个幼儿按照老房子的颜色，将四种颜色的图卡贴到新房的相应位置。　　（3）教师出示三角形图卡和其中一张田字形表格，引导幼儿认识田字形表格标　　示的位置与新房子的对应关系。　　（4）教师用同样的方法，再请幼儿来试试，其他幼儿检查他们是否把窗户装到狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，

5、因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　了正确的位置。　　3、幼儿操作。　　幼儿尝试操作，教师巡回指导。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教