幼教大班语文教案《白云》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼教大班语文教案《白云》　　《白云》　　大班语言活动　　常熟市辛庄中心幼儿园朱惠芳　　活动目标：1、帮助幼儿根据图片的形象进行合理、大胆地想象，创编出多种帮助小动物的情节。　　2、要求幼儿在教师的引导下，完整地讲述出图片的主要情节发展过程。　　3、引导幼儿在讲述时体验角色之间的情感，感受到帮助别人之后的快乐。　　活动准备：1、《白云》课件，白云形成的课件，小动物谢谢小动物的课件。　　

2、2、小动物遇到困难的图片：一是小松鼠搬东西；二是小鹿被大灰狼追赶；三是大熊猫受伤了；四是小刺猬想摘树上的果子。　　3、带幼儿观察过白云，认识过白云的形成。　　活动过程：　　一、启发性谈话，引出课题。　　“小朋友，上次你们观察过天上的白云，白云变形的本领可大啦，它会变成什么呀？”　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

3、都有。现将具体工作总结如下“现在，让我们来看看动画片里的白云，它想怎样变呢？“　　　　二、观看课件，看看、想想、说说。　　1、观看到“白云悄悄地飘走了。”　　“这朵白云为什么不和其它的白云一起变呢？它心里在想些什么”　　引导幼儿说出白云的想法。　　“说得真好，这朵白云不但要变得美丽，还要变得对别人有用处。接下来，让我们来看看这朵白云会飘到哪里，会遇到谁。”　　2、播放课件。　　“咦，这只小猪怎么了？”　　“小猪为什么会这么伤心呢？”　　启发幼儿想出可能让小猪伤心的不同原因。　　“让我们和白云一起

4、来问问小猪吧。”　　播放课件。　　　　“原来小猪过不了河，看不到生病的外婆，小猪心里该多着急呀，白云想帮助小猪，小朋友，我们也一起来动动脑筋，帮帮小猪。”（提醒幼儿和旁边的小朋友商量一下。）　　启发幼儿想出不同的办法。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下“小朋友的办法真好，白云也想出了一

5、个好办法，看看白云是怎样帮助小猪的。”　　播放课件到“小猪高高兴兴地去看外婆了。”　　“白云想的是什么好办法呀？”　　“小猪过了河，心里真高兴，白云帮助了小猪，心里也很高兴。让我们看看白云接下来会碰见谁？”　　2、观看到“小熊哭着说我要没有家了。”　　“白云又发现了一件什么事情？”　　　　“哎呀，原来是小熊家着火了，小熊多着急呀，它要没有家了，小朋友，快帮小熊想想办法吧，怎样才能又快又好地救火呢？”（提醒幼儿一起商量一下。）　　启发幼儿想出好办法。　　“小朋友们真动脑筋，白云也很动脑筋，看看它想

6、了一个什么好办法？”　　播放课件。　　“白云想出了什么好办法？”　　“唉呀，白云怎么不见了？”　　播放课件。　　“咦，白云怎么又出现了呢？”　　3、观看白云形成的课件。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下“小朋友们真聪明，看，太阳一晒，小河里就会蒸发出水蒸气，升到天空聚在一起变成白云，当

7、白云变成雨落下来，白云也就会消失不见了。”　　　　三、完整地观看课件，知道帮助别人自己也会得到快乐。　　“这部动画片真好看，让我们完整地看一遍，一边看一边轻轻地跟着一起说。”　　幼儿欣赏，一边看一边说。　　“小动物们都喜欢这朵白云，你喜欢这朵白云吗？为什么？”　　　　“如果你是这朵白云，你愿意帮助别人吗？”　　　　四、请幼儿来帮助遇到困难的小动物。　　1、出示小动物遇到困难的图片。　　　　“小朋友，这些小动物也遇到了困难，有的还很危险，如果你是白云，你会变成什么来帮助它们呢？请你先看看你要帮助谁

8、，你就轻轻地走到这张图片的前面，想一想你这朵白云要变成什么才能帮上它的忙，可以和旁边的小朋友商量一下，等会儿请你讲给大家听。”　　幼儿自由选择自由讲述。提醒幼儿帮完一只小动物后可以再去帮另一只小动物。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下2、请部分幼儿来讲述自己的好办法，要求说清楚我要帮助