幼教大班语文教案《微笑》_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼教大班语文教案《微笑》　　大班文学活动微笑　　【活动目标】　　　　1、理解并掌握故事情节，在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。　　　　2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。　　【活动准备】　　　　碟机、碟片，电视机、录音机、磁带　　【活动过程】　　一、师生谈话。引出课题　　　　1、师生间相互问候。　　　　2、教师：老师看到

2、你们的微笑心里可真高兴，真快乐。　　　　提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？　　　　哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？请欣赏故事《微笑》　　　　二、分段欣赏故事《微笑》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　插问：　　

3、　　1、大象会想出什么办法给别人带来快乐？　　　　2、小刺猬会想出什么办法给别人带来快乐？　　　　3、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐？　　　　4、当大伙儿讲的正高兴的时候，小蜗牛怎么了？它为什么很难过？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法）　　　　5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？　　　　（这里利用关键中断法，让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力）　　　　三、完整欣赏故事《微笑》　　　　四、引导幼儿讨论、交流　　　　提问：　　　　1、

4、你喜欢故事里的小动物吗？　　　　2、你们想把快乐带给别人吗？　　　　3、你想把快乐带给谁？　　　　4、谁最需要我们把快乐带给他们？　　　　5、你想用什么办法给别人带来快乐？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（说明：随着提问的逐渐深入，面向全体，请不同层次的幼儿来回答问题，让所有的幼儿都能体验到成功的快乐和愉

5、悦。最后一个环节，适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来快乐，将活动推向高潮）　　五：邀请舞《歌声与微笑》　　　　小朋友，你们看，今天有这么多的老师来到这里，我们一起把快乐带给他们好吗？（幼儿邀请教师与之共舞。并将快乐带给外面的教师和小朋友）。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教