幼儿园科学活动公开课教案:填空空

幼儿园科学活动公开课教案:填空空

ID:27941152

大小:16.08 KB

页数:3页

时间:2018-12-07

幼儿园科学活动公开课教案:填空空_第1页
幼儿园科学活动公开课教案:填空空_第2页
幼儿园科学活动公开课教案:填空空_第3页
资源描述:

《幼儿园科学活动公开课教案:填空空》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园科学活动公开课教案:填空空  一、活动题目  幼儿园科学活动教案:填空空  二、活动目标  幼儿通过操作,感知物体的内部是有间隙的;同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。  三、适用对象  大班  四、活动所需资源  每组一个托盘,盘内有一个空广口玻璃瓶、一碗石头(10块左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(矿泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小

2、兔。  五、活动过程  让幼儿观察桌上摆放的实验用品:石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。  说一说,石头、小石子、沙子和水有什么不同。  (1)沙子和水能流动,石头、小石子的形状是各种各样的,摸起来比沙子更扎手,而且石头比小石子儿大,也比小石子重。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  (2)小石子比沙子大而重,

3、水是无味的,而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。  (3)水是透明的,抓不住的,而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。  探究的问题:你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗?  试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。  (1)先装大石头,再依次装小石子儿、沙子和水。  (2)先装水,再依次装沙子、小石子和大石头。  记录实验过程。  说一说我的发现。  (1)先装了大石头,因为大石头占的地方大,然后又放了些小石子,这样小石子就把一些空隙给填上了。后来又放了一些沙子,沙子又把石子间的缝隙填上了。最后倒水,水把更小

4、的缝也给填上了。  (2)先倒水,再装沙子、小石头和大石头,没有成功。  六、注意事项  1.实验前教师要掌握好材料提供的量,以装满瓶口为准,课前应预先操作几遍。  2.本实验先装大石头,再装小石子、沙子和水,这样装得较多。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  3.实验前教师应讲明注意事项:拿石头时要轻拿轻放,舀沙子时应小心,以防散落一地。  

5、4.提示幼儿应边做实验边记录。  5.实验前应让幼儿知道,应把物品都装进瓶子里面,堆高至瓶口以上就算失败了。  6.为幼儿多准备几份相同的材料,以备幼儿再次探索时使用。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。