幼儿园故事活动教案 一样的雨伞

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园故事活动教案一样的雨伞　　目标：　　1、通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点。　　2、愿意表述自己的发现，体验找到“一样”的乐趣。　　准备：　　1、大图书或PPT(演示文稿)。　　2、自制图卡(各种形状的雨伞)。　　过程：　　一、谈话引题　　师(出示小正图卡)：这是小正。小正很想有一把雨伞，为什么呢?　　师：妈妈给小正买了一把新雨伞。我们一起来看看吧。新雨伞是什么颜色的?有些什么装饰?(出示大图书或PPT的雨伞画面。)　　

2、师：新雨伞很漂亮，小正好喜欢。围绕这把雨伞发生了一个有趣的故事。你们想听吗?　　二、理解故事　　(一)理解故事第一部分。　　1、教师边翻大书或播放PPT边讲述：“妈妈买了一把新雨伞给小正……原来是一只撑着叶子的小青蛙。”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。　　师：小青蛙说了什么?(一样噢，一样噢，一样的雨伞噢!)　　师

3、：小青蛙撑的是什么雨伞?　　师：原来小资_料_来-源于flash课件资源网wWw.flAShkJ.nEt青蛙把荷叶当成了雨伞，它撑的是叶子雨伞。　　师：小青蛙的叶子雨伞和小正的雨伞什么地方一样呢?　　3、教师完整讲述小青蛙与小正的对话，鼓励幼儿跟说。　　(二)理解故事第二部分。　　1、教师接着讲述故事：“我的雨伞也一样啊!”(翻大图书或播放PPT。)　　2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。　　师：这又是谁的声音?小蜗牛在什么地方?　　师：哦，小蜗牛在围墙上。围墙上的小蜗牛说了什么?(我的雨伞也一样啊。)　　师：小蜗牛的雨伞是什么?什么地方和小正的雨伞一样?请你们

4、找找看。这次有点难，得仔细找。　　3、教师完整讲述小蜗牛与小正的对话，鼓励幼儿跟说。　　(三)理解故事第三部分。　　1、教师接着讲述故事：“这时，又有声音传过来，‘我的雨伞也一样。’小乌龟从石头后面慢吞吞地爬了出来。”(翻大图书或播放PPT。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。　　师：仔细看看，小乌龟撑着什么雨伞?它

5、会跟小正说些什么呢?　　3、教师完整讲述小乌龟与小正的对话，鼓励幼儿跟说。　　(四（欢迎老师们在下面跟贴发表自己的教案及教学设计hTTp://wWw.FlaSHkJ.nEt）)完整欣赏故事。　　师：(播放课件)下面请大家一起来听一遍故事。要仔细听，看看故事里都有谁的雨伞和小正的雨伞有一样的地方。　　三、角色扮演　　1、概括故事主要内容，为角色扮演作准备。　　师：有哪些小动物的雨伞和小正的雨伞有一样的地方?(依次贴出三张小动物图片。)我们一起来数数。　　师：小青蛙(小蜗牛／小乌龟)的雨伞是一把什么伞?(贴出叶子雨伞或小花雨伞、羽毛雨伞。)和小正的雨伞哪里一样?　　师

6、：小动物们发现自己的雨伞和小正的雨伞有一样的地方，心情怎么样?　　师(小结)：大家发现自己的雨伞都和小正的雨伞有一样的地方，真高兴。　　2、分别请幼儿扮演三种小动物(在胸前贴上动物图卡，撵上雨伞)和教师扮演的小正进行时话。　　四、游戏：我们的颜色一样狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、找找自己身上和小正雨伞一样的颜色。　　2、找到那么多“一样”，真高兴

7、。　　延伸活动：　　1、以一张大图卡作为参照物，找出小图卡与大图卡上的相同点。　　2、将小图书、录音设备投放到阅读区，让幼儿看看、听听、讲讲。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教